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        學(xué)習(xí)方法決定你學(xué)習(xí)成績

        發(fā)布時間:2020-11-14 來源: 述職報告 點擊:

         學(xué)習(xí)方法決定你的學(xué)習(xí)成績

          導(dǎo)讀:我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《學(xué)習(xí)方法決定你的學(xué)習(xí)成績》的內(nèi)容,具體內(nèi)容:很多東西都講究一個方法,有方法的學(xué)習(xí)更是越少不了?梢哉f,:1、選一本適合自己的習(xí)題集,徹底吃透,直至爛熟于心,才可從容面對各類習(xí)題集。當(dāng)認真做完一本習(xí)題集,反復(fù)操練,深...

         很多東西都講究一個方法,有方法的學(xué)習(xí)更是越少不了?梢哉f,:

         1、選一本適合自己的習(xí)題集,徹底吃透,直至爛熟于心,才可從容面對各類習(xí)題集。

         當(dāng)認真做完一本習(xí)題集,反復(fù)操練,深得其精髓之后,在扎實的基礎(chǔ)上通過比較,有條件的接受新知識。更好的培養(yǎng)辨析能力,對辨析能力的考察正逐步成為命題的趨勢。

         若已經(jīng)掌握了扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),多做幾本習(xí)題集,確實沒有壞處。以更好地理解和消化知識點,但多做、亂做反而會因體系雜亂而影響學(xué)生的認知。故選擇大量種類繁多的學(xué)習(xí)資料,絕對不是明智之舉。

         2、不要死讀書,留意處處是學(xué)問

         考卷命題原則要求內(nèi)容的綜合性、知識的遷移性。同時避開社會上流行的各種復(fù)習(xí)題、輔導(dǎo)書。

         知識就散落在我們生活的周圍。無意間接觸的一些事情有可能在考試中幫上大忙。

         身邊發(fā)生的小故事,聽別人說的一些小事情,都能給人無限的啟發(fā)。而且從中提煉出來的主題和思想,更為豐富更為鮮活。

         越是臨近考試,越要花一點時間去觀察生活。說不定在接觸生活的無意間,就能獲得很多與考試內(nèi)容相關(guān)的信息。

         長期疲勞的讀書效果是極差的,不妨出門走走,看看綠柳、月色,領(lǐng)略田野風(fēng)光。到街上跑幾家書店,看看書報雜志,了解當(dāng)下時事,積累知識,培養(yǎng)情操,又勞逸結(jié)合。各類活動交替展開,有利于消除疲勞,增強記憶。

         3、學(xué)習(xí)興趣的開發(fā)應(yīng)放在第一位,興趣是最好的老師。

         想盡一切方法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)學(xué)習(xí)胃口,才是提高學(xué)習(xí)動力的根本做法。學(xué)生自己當(dāng)然也要千方百計努力去培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)的興趣。

         對孩子過早進入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),造成提前興奮,從而對興奮的持續(xù)性產(chǎn)生了抑制、無聊、厭倦的情緒?v然他們主觀想努力,客觀上也提不起興趣。

         4、學(xué)習(xí)動力需要合理的物質(zhì)刺激。

         能給予他們一些看的見、摸的見的獎勵,效果或許會更好。只要不過分、不離譜,學(xué)習(xí)積極性很容易就被調(diào)動起來。

         "物質(zhì)刺激"泛指一切讓學(xué)生學(xué)習(xí)后所獲得的即時回報。譬如,完成一個階段性的目標(biāo),可以去打一場喜愛的籃球,或看一場向往以久的電影,或過一把網(wǎng)絡(luò)癮,哪怕是舒舒服服睡個懶覺。只要是自己渴望的,都可以作為一種獎勵方法,去鼓舞突破學(xué)習(xí)中的困難。

         記住,中途不要尋求借口,找理由,不完成作業(yè)就吃"巧克力",就背離了初衷。

          5、上課要集中精力聽講

         學(xué)生思想不集中,重要原因是聽不懂老師的講解。聽不懂則更不集中。如此惡性循環(huán),導(dǎo)致最大的惡果就是厭學(xué)。知識是有系統(tǒng)性的,環(huán)環(huán)相扣,脫一個環(huán)節(jié),往往就沒法繼續(xù)下去。要定期檢查自己知識知識是否有空缺,發(fā)現(xiàn)漏洞及時補救。

         6、橫向的比較,反映你的學(xué)習(xí)成績。

         在同一場考試后,比名次,而不是看分數(shù)。班級比,全校比,全市比,這個比較方法能真實的反映考生的水平。

         全市考試后,讓學(xué)生做三個比較:自己的成績在班里的位置,班級在全校的位置。非常容易測得自己在全市學(xué)生中大的名次,是前三分之一,還是后三分之一。

         7、克服弱項的學(xué)習(xí)方法,從零開始復(fù)習(xí)。

         回到剛學(xué)這門課程的起點,從零開始復(fù)習(xí),認真去看。懂了繼續(xù)向前,不懂停下來仔細琢磨。或詢問老師或同學(xué)。其實就是重新理一遍。就連簡單的知識點也不放過,做到扎扎實實,穩(wěn)步前進,只至與自己預(yù)定的學(xué)習(xí)進度一致為止。

         高考三輪復(fù)習(xí)。都是從頭開始,每一輪逐步精練。這種學(xué)習(xí)就是再認和回憶的過程。但是只求速度,不顧效果的復(fù)習(xí)是要失敗的。

         8、科學(xué)把握好玩樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系,使娛樂帶來靈氣。

         盡情玩樂有三忌:一不可盡興無度,二不可有害健康,三不可影響學(xué)習(xí)。

         9、快速閱讀助你博覽群書,捕捉更多信息。

         大凡課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要精讀,否則,難以提高學(xué)業(yè)水平。只有細嚼慢咽才可深得其中之味。

         課外讀物可粗略閱讀,擺脫逐字逐句閱讀方式,放大視角范圍,養(yǎng)成一目十行的閱讀習(xí)慣。

         首先,一定要有個安靜環(huán)境,高度集中自己的注意力,一氣呵成。

         其次,掌握先慢后快原則,看書名、作者、背景、內(nèi)容、簡介等,便于盡快進入閱讀角色。

         接下來,才是真正的快速閱讀。跳躍式進行,一眼下去,一行字盡收眼底,在頭腦中盡量使每行內(nèi)容形成一個整體,閱讀思維將內(nèi)容連接起來。能在最短時間內(nèi)了解大致內(nèi)容。

         10、上課如何認真聽講,集中思想、認真筆記,積極思考。

         一是帶著任務(wù)聽課。堅持課前預(yù)習(xí),只瀏覽課本內(nèi)容,不解之處,小記號標(biāo)志一下。上課時,對事先產(chǎn)生疑問的知識,小心謹慎,仔細聆聽。

         二是帶著疑問聽課,多問幾個為什么,促使專注聽課狀態(tài),養(yǎng)成獨立思考習(xí)慣。

         三是帶這嘗試聽課,尤其是理化生實驗課,課堂上不能當(dāng)場實驗,可心中實驗,默念實驗步驟,強化"讓我去做"意識,語文課講文言文,可一邊聽課,一邊嘗試翻譯背誦。提高課堂效率,又減輕課后負擔(dān)。

         11、自言自語是 集中注意力的十分簡便易行的方法。

         心里怎么想,嘴里就怎么讀,小聲讀不是給別人聽,也不是給自己聽,目的是使自己思想集中。自言自語還不夠有效,干脆大聲朗讀,旁若無人,自說自話,一遍不行,再讀第二遍,第三遍。

         不讀就沒辦法記憶,不讀思想就無法集中,讀出來肯定比默念效果好。

         12、總結(jié)利用自己的"學(xué)習(xí)高潮"黃金期。

         一天 24 小時,有意識尋覓規(guī)律,確保學(xué)習(xí)高潮時段用于學(xué)習(xí)。

         不同高潮時段配合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容。有時段宜背誦,有時段宜做練習(xí),有時段聽課效率高,有時段宜開展討論。弄清什么時段做什么事,并持之以恒,極大提高學(xué)習(xí)的效率。

         13、在課本上做筆記最大的優(yōu)點是便于復(fù)習(xí)。

         只要有效,就是最好的。

         14、補課中多做練習(xí)是很重要的。

         學(xué)與習(xí)其實是兩個不同的學(xué)習(xí)時段,聽不懂不會做,聽懂 了不一定會做,要經(jīng)過大量練的過程,才能將聽懂的知識化為答題的能力。

         15、會學(xué)習(xí),也要會考試。

         考試實際上是一種顯示能力的方式:記憶能力、表達能力、分析能力、綜合能力。有學(xué)習(xí)水平無答題能力,屬于會學(xué)習(xí)不會考試一類。做一名成功的學(xué)生,要學(xué)會學(xué)習(xí),也要學(xué)會考試。學(xué)會考試,要掌握兩種應(yīng)試的基本技能。

         一是揣摩命題意圖。

         每道題目都有命題意圖,為什么要出這道題?想考考生什么?學(xué)生只要仔細分析題目,可看破出題者意圖,就知道要回答什么,就看你能否"覺""悟"出來。還可從題目中發(fā)現(xiàn)它屬于知識系統(tǒng)中的哪一個部分,這個范圍內(nèi)答題,很容易抓住核心。

         二是熟悉題型。

         許多學(xué)校建立題庫,目的是規(guī)范題型。留意歷年考卷,特別是近三年考卷,會發(fā)現(xiàn)題型都有一定的連續(xù)性。內(nèi)容年年翻新,題型相對穩(wěn)定。

         目前題型一般有三種,第一類是再生式。包括填空題,問答題,名詞解釋,計算題,證明題等。其需要較強的記憶能力,第二類再認式,包括選擇題、改錯題、判斷題、組合題、配列題等。要求發(fā)揮你通透的判斷能力。第三類混合式,主要有以上兩類題型合成,思考應(yīng)變能力更強一些。需要進行由此及彼的知識遷移。

         16、 臨近考試,如何復(fù)習(xí)

         一是帶問題復(fù)習(xí),將平時系統(tǒng)知識化解為一個一個小問題,自問自答。(如歷史類)

         二是依靠提綱復(fù)習(xí),平時復(fù)習(xí)時提綱攜領(lǐng)的筆記,它能統(tǒng)率所有知識點。

         三是選擇重點復(fù)習(xí),要選得分幾率高,分值比例大的內(nèi)容,抓主要內(nèi)容復(fù)習(xí),占領(lǐng)考試制高點(文言文是語文復(fù)習(xí)的要點)

         平時打好基礎(chǔ),再提綱攜領(lǐng)的"抱抱佛腳"大有好處。

         17、熟悉考題,陌生考題哪個難?

         相信任何一位老師出題時不會讓學(xué)生不經(jīng)思考就輕松過關(guān)。

         他常會加進一些易出錯或混淆的內(nèi)容,來檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識是否扎實。

         最熟悉的試題最容易出錯。陌生的考題不一定很難。

         18、答題可從中等難度開始

         中等難度試題需要一定思考,又是學(xué)生有能力攻破的,試題一上手后,容易在短時間內(nèi)進入考試狀態(tài),勢如破竹,每完一題就有一種勝利感,就增加一分把握,將中等難度題答完,已完成一半的答題。緊張情緒已平定,此時回頭做容易題目,順手牽羊,這兩類做好,已勝利在望,鎮(zhèn)定而樂觀,再向難題進攻,盡一切可能挺進,能深入到哪里就到哪里。

         從中等難度做起,不要把整張試卷打亂,可先選中間一部分開始。而此時還要按題目先后順序進行。保證相對的次序性。

         拿到試卷,應(yīng)先通看全篇,不需很長時間,了解全貌之后,容易按易、中、難分類。剛解題時,先做一些嘗試,或解到一半,困難重重,可先做個記號,放棄。等做完其他試題后再回頭攻克難關(guān)。

         19、考試前最忌過分緊張。

         最需要的,也是最可貴的,是保持一顆平常心。我們發(fā)自內(nèi)心的告訴孩子你已盡了最大的努力,即使考試失敗也無怨無悔。營造一種輕松的氛圍,緩解緊張氣氛,讓孩子們帶著平常心態(tài)迎檢驗,一定會捷報頻傳。

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