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老穆解析

臨近中考，倘若現(xiàn)在按部就班地練作文，時(shí)間上比較倉促。

老穆建議大家從選材上、語言上、手法上、結(jié)構(gòu)上、開篇上、結(jié)尾上和范文上進(jìn)行突擊……

?一、選材上（有準(zhǔn)備）

積累與選擇有意義、有創(chuàng)新、有內(nèi)涵的寫作素材

?二、語言上（有意識(shí)）

〖1〗 巧用修辭手法

〖2〗 用詞貼切

精選疊詞、形容詞、色彩詞、動(dòng)詞、詞語成語、適當(dāng)使用文言

〖3〗 長短句結(jié)合

〖4〗文白相間

〖5〗聯(lián)想想象

?三、手法上（有想法）

〖1〗 采用倒敘

〖2〗 采用插敘

〖3〗 欲揚(yáng)先抑

〖4〗設(shè)置懸念

?四、結(jié)構(gòu)上（要做到）

?五、開篇上（要做好）

?六、結(jié)尾上（要做好）

?七、范文上（品析與借鑒）

新時(shí)代的考生，當(dāng)有“三尺青鋒懷天下，一騎白馬開吳疆”之雄心壯志；亦當(dāng)有“乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河”之豪邁胸襟！只有竭盡所能，方能創(chuàng)造不能，直到無所不能！

穆老師祝大家：榜上有名，取得佳績！加油！

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孩子快中考了，如何快速提高寫作水平，提升作文質(zhì)量呢？在這個(gè)時(shí)候提高寫作水平，時(shí)間緊、任務(wù)重，還要有效，我覺得需要從兩個(gè)方向來訓(xùn)練孩子寫作。

一、訓(xùn)練孩子每天寫15分鐘的作文這個(gè)目的不是說現(xiàn)在天天寫，能提高孩子的寫作水平多高。這個(gè)的目的就是一個(gè)，在考試前保持孩子的寫作感覺持續(xù)不斷。在考試之前，通過每天的練習(xí)，讓孩子在考場的時(shí)候不會(huì)因?yàn)樽魑牡膯栴}而出現(xiàn)其他的漏洞。孩子平常的積累，想在短時(shí)間內(nèi)去彌補(bǔ)，是睜眼說瞎話，但是保持孩子每天寫作輸出的感覺，那是完全肯定的。

在每天的練習(xí)中，15分鐘定時(shí)，要求寫作的時(shí)候，不許停、不許想、不許改。不許停就是寫的時(shí)候不要停筆發(fā)呆，要一直寫。不許想就是不要想得太多、太快，要讓想的速度和寫的速度保持一致，保持同步。不許改就是寫的過程中不要回過頭去改，15分鐘寫完了再回頭去修改。

二、訓(xùn)練孩子寫作文前進(jìn)行5分鐘左右的構(gòu)思孩子每天在寫作文之前，用5分鐘的時(shí)間來進(jìn)行構(gòu)思訓(xùn)練。構(gòu)思的過程，我把它分為三個(gè)步驟，也就是審題、立意有三個(gè)步驟。

第一步，發(fā)散與主題有關(guān)的信息。根據(jù)主題將相關(guān)的各個(gè)信息快速的寫在一張紙上，只寫詞語、短句，不要整句整句地寫。

第二步，審題。像審問犯人一樣將各個(gè)相關(guān)信息進(jìn)行審核，判斷與主題之間的聯(lián)系度，判斷各個(gè)內(nèi)容之間的關(guān)系和聯(lián)系。

第三步，立意。根據(jù)第二步審題的信息情況，梳理出各個(gè)關(guān)系之間的邏輯，確立最核心的寫作意圖。

結(jié)束語我的方法就是簡單、粗暴的方法，沒有時(shí)間給大家細(xì)細(xì)去雕琢。無論是否面臨中考、高考，只要按照這兩個(gè)方法去訓(xùn)練寫作，堅(jiān)持每天都寫，每天都練習(xí)，是一定能把作文寫好的。

【我是童教雷老師，專門研究事物背后的邏輯，分享各種思維訓(xùn)練的方法，如果覺得我的分析對您有所幫助，歡迎點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)，了解更多的思維訓(xùn)練內(nèi)容，請關(guān)注哦，謝謝！】

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