開(kāi)頭段一定要直接切入主題讓改卷老師了解 文章 的話(huà)題和風(fēng)格，并且要引起讀者的興趣，吸引老師的注意力。這里給大家分享一些關(guān)于七年級(jí) 作文 ，供大家參考。

七年級(jí)作文1

聽(tīng)說(shuō)學(xué)校組織了春游，張帆一聽(tīng)到這個(gè)消息，高興的手舞腳蹈。放學(xué)鈴一響，張帆第一個(gè)沖出了教室，回到家后，她把這件喜訊告訴了媽媽。張帆說(shuō);“媽媽?zhuān)�明天學(xué)校組織春游，你要給我買(mǎi)香噴噴的 蛋糕 、美味的火腿腸、酸甜可口的水果……”媽媽打斷了張帆的話(huà);“干嘛買(mǎi)這么多呢?這么貴，又吃不完�！�

第二天早晨，張帆問(wèn)媽媽給她買(mǎi)了什么零食，媽媽說(shuō);“你到餐桌上看一下就知道了。”張帆跑到餐桌邊，只看見(jiàn)兩個(gè)面包。張帆憤憤地對(duì)媽媽說(shuō)：“我不是叫你給我買(mǎi)零食的嗎?為什么只有兩個(gè)面包?

而且還干巴巴的!”媽媽沒(méi)有回答。張帆一賭氣，就空手道了學(xué)校。春游時(shí)，張帆餓得慌�？匆�(jiàn)同學(xué)們津津有味地吃著各自的零食，張帆的肚子一直在抗議著。這時(shí)同學(xué)李明看見(jiàn)了張帆那副模樣，就遞給她兩個(gè)面包。張帆感激不盡，連忙接過(guò)面包狼吞虎咽地吃著。她問(wèn)李明;“這么香的面包從哪兒買(mǎi)的?”

李明告訴張帆：“這面包是你媽媽托我給你帶的。張帆聽(tīng)了熱淚奪眶：“原來(lái)媽媽對(duì)我這么好�！彼�自言自語(yǔ)地說(shuō)。想到自己與媽媽賭氣，惹媽媽生氣，心里感到十分的羞愧，十分后悔。接下來(lái)的時(shí)間，張帆再也沒(méi)有心思春游了，原本豐富多彩的春游變得淡然無(wú)味……

回到家中，張帆驚呆了，她看見(jiàn)桌上擺著蛋糕、火腿腸、水果……她跑到正在繡花的媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)�是我不�?duì)，我下次再不會(huì)那么魯莽任性了!”媽媽邊繡花邊說(shuō)：“別責(zé)怪自己了，你看，哪里不是有你最喜歡的零食嗎?快去吃吧!”原來(lái)，張帆要媽媽買(mǎi)的這些東西，媽媽特地到城里買(mǎi)來(lái)�？纯醋郎县S富的食物，張帆一時(shí)不知所措，感激的淚水直往下流，撲到他的懷里，緊緊的抱住媽媽……

世界上的每一個(gè)母親，她們都有一個(gè)共同的心，那是一顆純潔的心，慈祥的心，偉大的心!都有一種對(duì)兒女的愛(ài)，那是一種無(wú)私的愛(ài)，一種慈祥的愛(ài)。

七年級(jí)作文2

家是溫暖幸福的，來(lái)自與父母的愛(ài)接連不斷的傳送到孩子的心理，然而我的家也不例外，但對(duì)我來(lái)說(shuō)‘家’只是一個(gè)可以在下雨，打雷，刮風(fēng)時(shí)的避難所，防曬的商店，睡覺(jué)的賓館，玩游戲的網(wǎng)吧，看電影的影院，對(duì)我來(lái)說(shuō)家如此陌生，如此讓我痛恨。

一生中我的命運(yùn)有好幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，第一次是我的誕生，渴望遨游世界的我，睜大眼睛四處亂望，第二次是我上小學(xué)，媽媽對(duì)我如此嚴(yán)厲，“三天一小打，五天一大打”大家一定認(rèn)為是我犯錯(cuò)才被的，可是如果是我犯錯(cuò)被打我心甘情愿，可是自從有的弟弟，我的愛(ài)被奪去一大半，心如一個(gè)玻璃碎了，愛(ài)如一陣風(fēng)被吹了。

很充滿(mǎn)了身體，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我何必生氣，把弟弟當(dāng)空氣不就行了，不把媽媽當(dāng)媽媽不就行了?我是一個(gè)樂(lè)觀(guān)的小女孩，在老師同學(xué)面前我從不抱怨，但誰(shuí)明白我的心情，我是“對(duì)人微笑，背人愁”，每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽和弟弟玩，親，我的心都會(huì)被刺一下，就如那一次

，一個(gè)讓人傷心第一幕：

“丁丁，在干什么?”“回答皇后，我在看巧虎，tiger，apple~~~~”，“寶寶真乖”媽媽笑瞇瞇的看著弟弟，“切，不就幾個(gè)破單詞嗎，我連劍橋都會(huì)也不夸我，偏心�！蔽倚÷曕饺轮�，“琦琦，你什么呢，還不回房間看書(shū)!”媽媽眉毛一豎，變臉簡(jiǎn)直第一秒還快，“什么呀是弟弟讓我來(lái)的，你自己去問(wèn)!”我怒氣沖冠的說(shuō)，“ 報(bào)告 老媽大人，我絕對(duì)沒(méi)有說(shuō)過(guò)!”

弟弟滿(mǎn)臉真誠(chéng)的說(shuō)。媽媽一下相信了，我氣得暴跳如雷，一下沖回房間，還在里面大罵：“王嘉煜，你這個(gè)精神病發(fā)的二百五。媽媽氣的打開(kāi)房門(mén)扇了我一巴掌。我哭了，我看見(jiàn)小丁丁還幸災(zāi)樂(lè)禍的笑。我生氣的捂著被子哭，媽媽帶著弟弟走了，走之前還罵我。

從這以后，我一直將他們當(dāng)外人，別人會(huì)問(wèn)我一些父母落河我救誰(shuí)，我說(shuō)我一個(gè)都不救，爸爸會(huì) 游泳 回救媽媽?zhuān)�而且我不�?huì)游，事實(shí)上我討厭他們，因?yàn)樗鼈兤�坦弟弟。我很陌生的家�?/p>

七年級(jí)作文3

上小學(xué)時(shí)，我就很不喜歡數(shù)學(xué)，老師也幾乎沒(méi)叫我回答過(guò)問(wèn)題，所以我倒不怕上數(shù)學(xué)課。但上了初中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)更難學(xué)了，我的成績(jī)也越來(lái)越不理想。加上換了新老師，情況就不一樣了。每次上數(shù)學(xué)課，我都緊張壞了!

高老師指著投影上的練習(xí)題，說(shuō)：“來(lái)，找?guī)孜煌瑢W(xué)把這道題做一下。”每到這時(shí)，班里立刻鴉雀無(wú)聲，我趕緊在心中默念：“阿彌陀佛，善哉，善哉!千萬(wàn)別叫我!”之前，我每次都能成功地逃避提問(wèn)。但這一次，黃鶴澤和李明哲一直小聲地念叨：“老師叫楊靜宜!老師叫楊靜怡……”急得我沒(méi)辦法!高老師應(yīng)該聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)他往我們這邊看過(guò)來(lái)。

我的手心直冒冷汗，高老師緩緩開(kāi)口：“來(lái)，劉曉良回答一下吧�！蔽疑陨运闪艘豢跉猓�但仍然很緊張，因?yàn)橐还灿兴牡李}，萬(wàn)一后面的題叫到我怎么辦?我提心吊膽地看向高老師。

對(duì)!只有一個(gè)辦法：把所有題目的答案趕緊解出來(lái)，我飛快地思考運(yùn)算，終于在高老師叫下一個(gè)人之前把后面兩道題解出來(lái)了。第二道、第三道……太好了!高老師一直沒(méi)有叫我!最后一道題也不會(huì)見(jiàn)我了吧?正想著，我突然聽(tīng)見(jiàn)高老師慢悠悠地叫了一聲：“楊靜宜!”老天!我“噌”的一下站起來(lái)，撞到桌子邊，聲音很大，把周?chē)�同學(xué)嚇了一跳。

這可是我這學(xué)期第一次被老師提問(wèn)!我四下張望，同學(xué)們也都神情緊張地看著我，唯獨(dú)高老師一人面帶微笑。我的心砰砰直跳，結(jié)結(jié)巴巴地回答著問(wèn)題，終于把話(huà)說(shuō)完了，這十幾秒鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)漫長(zhǎng)得像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。我忐忑地望向高老師，只見(jiàn)他滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我坐下。我坐了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

這真是一堂緊張的數(shù)學(xué)課!此后每次上數(shù)學(xué)課，我都打起十二分精神聽(tīng)講，唯恐錯(cuò)過(guò)知識(shí)點(diǎn)，更怕被老師提問(wèn)時(shí)不知所措，所以我在課后花很多時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鞏固舊知識(shí)、預(yù)習(xí)新知識(shí)。雖然高老師現(xiàn)在仍會(huì)提問(wèn)我，但我已經(jīng)不那么緊張了，回答問(wèn)題的準(zhǔn)確率也提高了不少。

看來(lái)，遇到自己害怕的事情時(shí)，不要逃避，要積極尋找 方法 ，勇敢面對(duì)才行!

七年級(jí)作文4

人生中總有一座高山阻擋你前進(jìn)的腳步，當(dāng)你跨過(guò)高山站在頂峰，腳下的風(fēng)景會(huì)讓你的疲憊感消失殆盡。

――題記

數(shù)學(xué)是我無(wú)法理解的一門(mén)學(xué)科，一道道毫無(wú)頭緒的難題，像一座座高山屹立在我眼前。以前我會(huì)被高山的威嚴(yán)所嚇倒，不敢向前，甚至被嚇得連連后退。直到那一天，我真切的感受到了_難題的快樂(lè)。

初中的數(shù)學(xué)題費(fèi)時(shí)費(fèi)力，一道難題有時(shí)會(huì)接幾個(gè)小時(shí)，所以那時(shí)的我會(huì)跳過(guò)，或者向外界尋求幫助，但是那天下午我卻沒(méi)有那樣做。

那個(gè)下午，我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)課時(shí)練，一座大山，突然出現(xiàn)在我面前，讓我措手不及。最初，我想先放一放，去做別的題，卻發(fā)現(xiàn)，這幾道題類(lèi)型一樣。我也不想求助于外界，使自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感。

在這種情況下，我開(kāi)始了自己的“解題”之路，我輕輕打開(kāi)路的門(mén)，四處尋找，可以使用的工具，在我仔細(xì)的搜索下，終于發(fā)現(xiàn)了，可以打開(kāi)下一個(gè)門(mén)的鑰匙(等量關(guān)系)。進(jìn)入下一關(guān)后，我被困住了，一籌莫展的，我四處碰壁，如同在黑夜中行走，那般無(wú)助。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次碰壁后，我找到了門(mén)的開(kāi)關(guān)，就像黑夜中指路明燈，那般閃亮。斬荊棘，破巨浪，經(jīng)歷了種.種困難的我終于載到了“解題”之路的盡頭，順利過(guò)關(guān)�？催@幾張滿(mǎn)滿(mǎn)的演草紙，我心中劃過(guò)一道說(shuō)不清、道不明的感覺(jué)。

在這次體驗(yàn)了解題的快樂(lè)之后，我變得勇往直前，毫不懼怕高山上的困難，向峰頂進(jìn)發(fā)。

七年級(jí)作文5

“為中華民族崛起而讀書(shū)”這是周總理的一句著名 名言 ，所謂中華民族崛起是為了我們祖國(guó)的更好建立，中華民族崛起的偉大志向，是我們祖輩一生想要完成的志愿，他們用自己的一生來(lái)完成這個(gè)志愿，為我們正確書(shū)寫(xiě)了如何完成這偉大的志向。

我們要像我們的祖輩們學(xué)習(xí)傳承他們的精神，所以我們更應(yīng)該苦讀，讀書(shū)是為了更好的了解祖國(guó)，讓我們更好的建設(shè)祖國(guó)和發(fā)展祖國(guó)，所以我們的讀書(shū)是為了傳承他們的精神，弘揚(yáng)中國(guó) 文化 。

有人會(huì)問(wèn)：“祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展，是我們上一代的責(zé)任，我們隨便讀讀就可以了，無(wú)所謂”，這種話(huà)對(duì)嗎?答案當(dāng)然是否定的，祖國(guó)的崛起是我們世世代代都應(yīng)該做的。

祖國(guó)的建設(shè)離不開(kāi)我們的努力，所謂少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，我們的努力為了祖國(guó)，祖國(guó)是我們共同的家園，當(dāng)然報(bào)效祖國(guó)，是我們的責(zé)任，當(dāng)然也不止一種方法，除了建設(shè)祖國(guó)，有些人可能想要當(dāng)老師，這也是一種報(bào)效祖國(guó)的方法，培養(yǎng)下一代的學(xué)習(xí)，讓下一代傳承中國(guó)文化，做中國(guó)的接班人。

我們祖國(guó)的崛起關(guān)乎中國(guó)的未來(lái)，如果崛起好中國(guó)就會(huì)從發(fā)展中國(guó)家變?yōu)楦火垏?guó)家，如果崛起不好，那中國(guó)就危險(xiǎn)了，所以中國(guó)要我們一代代的守護(hù)。

學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任，我們要為中華民族而苦讀。

加油吧中國(guó)的少年郎，這是你們的責(zé)任域，也是義不容辭的，加油吧中國(guó)的少年郎，只有你們才可以改變中國(guó)，加油吧中國(guó)的少年郎，中國(guó)的建設(shè)發(fā)展就靠你們了。

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