小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練解說稿

　小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練解說稿

　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　大家上午好！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)疫情防控工作！

　請各位領(lǐng)導(dǎo)通過學(xué)生入學(xué)通道進入學(xué)校，由我們的測溫工作人員給大家測量體溫。

　再次歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。

　我們學(xué)校根據(jù)山東省教育廳等三部門連發(fā)的《山東省中小學(xué) 2020 年春季學(xué)期開學(xué)條件核驗細(xì)則》45 條，結(jié)合學(xué)校實際制定了《※※※小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案》，始終把廣大師生的安全健康放在第一位，找準(zhǔn)切入點，細(xì)化工作，著眼細(xì)處，并反復(fù)進行演練，明確責(zé)任，熟練流程，確保今年春季開學(xué)萬無一失。3 月中旬，學(xué)校黨支部和校務(wù)會研究決定，細(xì)化開學(xué)工作流程，責(zé)任包保，落實到人，制定了《※※※開學(xué)疫情防控工作分工一覽表》，門口張貼了《學(xué)生入校示意圖》和《學(xué)校晨午檢流程圖》。下面將由我給大家講解我校的演練情況：

　根據(jù)《※※※疫情防控應(yīng)急預(yù)案》和《※※※小學(xué)開學(xué)疫情防控工作分工一覽表》要求，每天定時開展消殺活動，由※※※同志負(fù)責(zé)，※※※老師具體實施。每天三次消殺，早上上課前一小時，中午放學(xué)后，下午放學(xué)后。

　（為滿足開學(xué)后校園查殺需求，學(xué)校購置了一臺煙霧機，配置了消毒片，按照一定的比例和水兌成消毒液，該消毒液與 84 消毒液相比無刺鼻異味，

　并且消毒效果好。校園消殺重點區(qū)域就是教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、應(yīng)急處置場所以及廁所，一天三次查殺，并做好記錄。）

　根據(jù)工作需要，學(xué)校校門口東西兩側(cè)學(xué)生通道實行教師執(zhí)勤管制措施，該通道前靠近主干道的地方設(shè)置四個導(dǎo)引入口，老師執(zhí)勤，門口引導(dǎo)負(fù)責(zé)人※※※同志，※※※等同志協(xié)助；負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生家長避免扎堆接送，同時引導(dǎo)學(xué)生自覺間隔一米排隊入學(xué)。并在學(xué)校門口張貼“錯時上放學(xué)”、“間隔一米入校”等警示標(biāo)語，同時向家長公示，制作了《學(xué)生入校分布圖》和《晨午檢流程圖》向廣大學(xué)生家長公示，方便了解入校流程。剛才各位領(lǐng)導(dǎo)入校時也看到了，我們設(shè)置了體溫檢測隔離欄，避免學(xué)生擁擠，同時讓他們保持一米以上的間距。

　接下來，我們將進行入校演練展示。

　這一環(huán)節(jié)中，門口測溫、發(fā)放口罩應(yīng)急處理、記錄等由※※※同志負(fù)責(zé)，※※※等同志協(xié)助；門口應(yīng)急處理由※※※同志負(fù)責(zé)，※※※同志具體落實。學(xué)校配備了 15 把紅外線電子體溫槍，每班一把，門口兩把，足以滿足開學(xué)體溫檢測需求。同時我們實施錯時入校，四至六年級年級 7 點 20分到 7 點 40 分入校，一至三年級 7 點 40 分到 8 點入校。

　學(xué)生通過入口教師的引導(dǎo)，按照間隔一米的要求，進入門口體溫測試通道，有秩序入校；門口三位教師均著防護服，負(fù)責(zé)測體溫、臨時口罩發(fā)放、應(yīng)急處理等工作。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，由隔離工作人員※※※老師帶至臨時隔離所進行體溫復(fù)測，啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案逐級報告處理。同時，沒戴口罩的發(fā)放口罩并做好記錄，保證學(xué)生均戴口罩入校。

　測量中如果發(fā)現(xiàn)體溫異常的學(xué)生，記錄，隔離工作人員將其帶至臨時隔

　離所。并啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案，實施疫情上報方案，及時上報處置。

　各位領(lǐng)導(dǎo)請隨我來，下面我們進行的是臨時隔離所應(yīng)急處置演練。

　隔離工作人員※※※老師迅速將體溫異常的學(xué)生帶至臨時隔離所，對學(xué)生進行體溫復(fù)測。同時告知班主任，上報※※※同志�，F(xiàn)在※※※正將體溫異常的學(xué)生帶至隔離所復(fù)測區(qū)域。

　第一步，先用紅外線體溫儀測量異常學(xué)生體溫并記錄。第二步，用水銀體溫計再次測量異常學(xué)生體溫并記錄。測量前將對體溫計消毒。二次測溫后，※※※老師將做好記錄。再次對體溫計消毒。第三步，應(yīng)急處置。學(xué)生體溫正常，報告給※※※同志，消毒后由※※※同志帶回班上課。若體溫異常，※※※老師報告給※※※同志，先將其安排到臨時隔離所等待區(qū)域，再通知班主任按照疫情防控應(yīng)急預(yù)案通知家長就醫(yī)確診。謝謝※※※的辛苦付出！

　接下來，我們將進行的是晨午檢演練。

　各位領(lǐng)導(dǎo)，請隨我往前，大家看到大道西邊的花壇東南角，我們在顯著位置設(shè)立了指示牌，引導(dǎo)學(xué)生到各自班級指定位置進行晨午檢。一二年級直走穿過大廳到教學(xué)樓前的空曠地晨午檢。三至六年級到操場晨午檢。（負(fù)責(zé)人：※※※三位包保領(lǐng)導(dǎo)同志；具體工作由各班班主任老師和任課教師，我們都做了詳細(xì)的分工安排。每班班主任為主要負(fù)責(zé)人，一名任課教師協(xié)助完成。）

　各位領(lǐng)導(dǎo)請直行，隨我去一二年級晨午檢區(qū)域指導(dǎo)工作。各位領(lǐng)導(dǎo)注意腳下臺階，再往前走，在我們右手邊的第一間辦公室是我們的衛(wèi)生保健室，也是我們疫情防控物質(zhì)儲備室，由※※※同志負(fù)責(zé)，※※※老師具體負(fù)責(zé)。

　里面有能滿足需求的體溫槍和水銀體溫計、消毒煙霧機和噴霧器；足量的消毒片和 84 消毒液等；一定量的口罩、醫(yī)藥用具、藥品等。

　根據(jù)市教育局會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，我們劃定了晨午檢區(qū)域，做好了預(yù)案，對于特殊天氣也做了部署。正常情況下按照指示牌的位置晨午檢。特殊天氣（雨雪天氣等），設(shè)定教學(xué)樓大廳為入校體溫檢測點，一二年級在一樓和車棚晨午檢；三四年級在教學(xué)樓二樓、“風(fēng)清氣正”長廊以及南二樓走廊晨午檢；五年級在一樓走廊及南一樓大廳走廊晨午檢；六年級在教學(xué)樓三樓晨午檢。

　現(xiàn)在二年級一班的班主任※※※老師和任課教師

　正在給本班同學(xué)進行體溫檢測。學(xué)生如果體溫正常，按照指定路線回教室上課；學(xué)生如果體溫異常，立即采取應(yīng)急措施，通知隔離工作人員立即將體溫異常學(xué)生帶至臨時隔離室，班主任陪同，進行隔離、體溫復(fù)測。程序和處理方案與臨時隔離所的差不多。大家往南看，針對開學(xué)消毒需要，學(xué)校新購置了四組洗手用具，總共 12 個水龍頭，黨支部成員和校委會成員，不等不靠，自己動手干,挖水道，接水管，自己動手安裝，并購買了洗手液，方便學(xué)生洗手消毒，足以滿足學(xué)生需要。

　晨午檢演練完畢，學(xué)生陸續(xù)有秩序地回班上課。請各位領(lǐng)導(dǎo)隨我到二年級一班觀看“開學(xué)第一課”開展情況�，F(xiàn)在教導(dǎo)處※※※主任正在組織本班學(xué)生觀看《新型冠狀病毒肺炎預(yù)防知識宣傳片》，對孩子進行防疫知識傳授，增強學(xué)生的預(yù)防意識，增強自我保護能力。同時，我們還將通過發(fā)放《新型冠狀病毒肺炎預(yù)防知識致家長一封信》，向家長朋友宣傳相關(guān)的預(yù)防知識，增強家長自我防范意識，提升他們自我防范能力。

　各位領(lǐng)導(dǎo)請隨我到南二樓臨時隔離室參觀指導(dǎo)。根據(jù)《中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》要求，要把隔離場所設(shè)置在不靠近教室、食堂以及學(xué)生已到達的場所，要有獨立的洗手設(shè)施，有必要的提醒標(biāo)識，專人專管，我們設(shè)置的在南二樓葫蘆彩繪制作室，配備了消毒設(shè)施、洗手設(shè)施，還要娛樂設(shè)施設(shè)備：電腦、葫蘆制作工具等，以便消除學(xué)生的焦慮和緊張情緒。由※※※同志負(fù)責(zé)，※※※老師具體管理和使用。

　通過疫情防控應(yīng)急演練，我校全面檢驗了疫情防控的應(yīng)急指揮和處置能力，為進一步優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案及疫情期間開學(xué)工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，我們的工作離《山東省中小學(xué)校 2020 年春季學(xué)期開學(xué)條件核驗細(xì)則》和上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一定的指導(dǎo)意見和建議。我們將繼續(xù)努力，不斷完善疫情防控應(yīng)急方案，熟練應(yīng)急預(yù)案流程，為廣大師生的健康和經(jīng)過安全保駕護航。

　再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)！

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