實驗中學英語教研組工作計劃
發(fā)布時間:2020-09-17 來源: 思想?yún)R報 點擊： 
實驗中學 2020-2021 學年第一學期 英語教研組工作計劃 一、指導思想
以學校工作計劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，認真學習課改理念， 我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎。
二、工作重點
1．深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2．扎實開展教研活動，保持并提高原有的英語教學質(zhì)量，確保穩(wěn)中有升。
3．加強課程管理，多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學生的知識面，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運用能力的提高。
4．加強對提高課堂教學效率問題的研究。
三、具體措施
（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施
1.本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習《英語課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內(nèi)容，在尋找策
略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。
2.加強教學常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學評價、培優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學工作做到嚴而有序，有章可循。
3. 結(jié)合課改實踐，組織說課活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。
4. 全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。
（二）深入課堂研究，提高教學實效
教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結(jié)晶。本學期教研組將深入課堂進行一系列的教學研究活動。
1.全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2.充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智
慧最大化。本學期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。
3.繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；組織教師集體備課；結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。
（三）注重課題研究，促進教師成長
在學校“促進小學生深度學習的教師課堂行為的研究” 這一總課題的引領下，作為子課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認識，工作再忙，課題不能丟，困難再大，也要持之以恒，組內(nèi)教師共同研討，確定本學期的研究方向。通過參與課題研究，教師不斷擴充內(nèi)需，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W的研究者，課程的開發(fā)者，學生學習的指導者，走“研究型”教師專業(yè)成長之路。
四、每月活動安排
9 月：
1.根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，促使教學工作有條不紊地開展。
2.教研活動：制定教研計劃，組織集體備課,并進行組內(nèi)聽評課活動，切實提高課堂效率，提高教師素質(zhì)。
3.做好 9 月份常規(guī)管理反饋、跟進、小結(jié)工作，形成常態(tài)工作。
10 月：
1.教研活動：組織聽評課活動，并討論培優(yōu)扶困方法。
2.四課聽評課活動。
3.第一次月考成績分析，并進行教學方法改進。
11 月：
1.教研活動：探討有效的復習方法，準備期中考試。
2.針對期中考試成績進行分析總結(jié)經(jīng)驗，在下一步教學中改進。
3.選取優(yōu)秀教學視頻，共同學習優(yōu)秀方法跟經(jīng)驗，提升個人教學素質(zhì)。
12 月：
1．繼續(xù)進行聽評課活動。
2．各年級根據(jù)各年級情況組織相應的活動，豐富自己學生的校園活動。
3.月考核常規(guī)全面督查。
1 月：
1.教研活動：分年級制定英語復習計劃，組織復習研究課并研討出好高質(zhì)量的復習卷。
2.做好期末質(zhì)量分析，開展期末總結(jié)和交流工作。
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