法制教育主題班會教案2020
發(fā)布時間:2020-09-24 來源: 思想?yún)R報 點擊： 
法制安全教育作為在校學(xué)生，安全問題與我們的生活、學(xué)習(xí)、成長息息相關(guān)。掌握必備的安全知識，提高防范能力，是學(xué)生自身的重要使命。以面是小編整理的五篇關(guān)于法制安全教育主題班會方案，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀參考！
法制教育主題班會教案 1
教學(xué)課題：法制教育(自護、自救安全教育)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
重點難點：
學(xué)會如何實施自我保護。
教學(xué)方法：例舉法，討論法。
教學(xué)過程：
一、 談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
二、交通安全
案例|一、3 月 31 日 11 時 55 分，河南省潢川縣小學(xué)生楊明亮(男，8 歲)，在豐臺區(qū)富豐橋東韓莊子路口步行由北向南橫穿機動車道時，被由西向東駛來的李元元(女，24 歲，北京市公交總公司 603 車隊)駕駛的大公共汽車當(dāng)場軋死。
案例二、2 月 11 日 14 時 5 分，大興區(qū)黃村鎮(zhèn)狼各莊村村民薛新開(女，7 歲)在由南向北步行橫穿公路，適有河北省固安縣解家務(wù)村司機楊建中(男，19 歲)駕駛農(nóng)用四輪車由東向西駛來，農(nóng)用車將薛新開撞出，薛受傷經(jīng)送醫(yī)院搶救無效當(dāng)日死亡。
1、分組討論、行走時怎樣注意交通安全
(1)在道路上行走，要走人行道，要靠路邊行走。
(2) 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
(4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車在公路上行駛。
三、防溺水安全教育。下面給大家講幾個游泳所帶了的慘劇。
(1)2016 年 4 月 23 日下午，廉江市安鋪鎮(zhèn) 3 男孩結(jié)伴下河撈蜆不幸溺水，導(dǎo)致 2 死 1 失蹤。
(2)2016 年 1 月 8 日，山西省長治市長治縣郝家莊上郝村西塘處，因開發(fā)商挖沙導(dǎo)致地面出現(xiàn)大坑，聚集河水后結(jié)冰，4 名小學(xué)生和 1 名幼兒在冰上溜冰時不慎落入坑中溺水死亡。
(3)2016 年 3 月 3 日，海南樂東中學(xué) 2 名初三學(xué)生到河邊釣魚，不慎落水身亡。
(4)2016 年武漢一所中學(xué) 6 名初中生結(jié)伴到長江游泳，其中 5 人被浪卷的遠(yuǎn)離岸邊，3 人被群眾所救，2 人不幸失蹤
(5)2016 年 6 月 9 日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué) 7 名初三學(xué)生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡。
(6)2016 年 6 月 9 日，湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村 5 名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡。
(7)2016 年 1 月 1 日下午兩點左右，廣東汕尾陸豐市湖東鎮(zhèn)南四坑水庫發(fā)生一起溺水事故，造成 4 名小學(xué)生死亡。
(8)2016 年1 月7日，河南信陽光山縣南向店鄉(xiāng)天燈小學(xué)發(fā)生一起溺水事故，造成 4 名兒童溺亡。(9)2016 年 4 月 21 日，廣東珠海中大珠海校區(qū)一名 2016 級本科生凌某，在校園內(nèi)沕水湖意外溺水身亡。
(10)2016 年 5 月 5 日，北京市吉利大學(xué)一名大二學(xué)生在十三陵水庫游泳時，不幸溺水身亡。
以上僅僅是游泳所帶來慘劇的冰山一角，但也并非是因為游泳可能會溺水而就因噎廢食，而不去游泳，只有清楚了原因，知道怎樣預(yù)防，在保證我們安全的條件下，就可以開心的游
游泳時要注意安全
1、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
2、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水救，應(yīng)大聲呼喚成年人相助。
3、水下情況不明時，不要跳水。
四、用電安全。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方
越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
五、安全使用煤氣
(1) 燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
(2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
六、食品安全教育。
主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。
2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。
3、做到\"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把裝病從口入”的第一關(guān)。
5、不吃三無產(chǎn)品食物，不吃發(fā)霉、變質(zhì)的食物。
6、不亂吃野果，更不要撿路邊的果吃，以免中毒。
七、防拐騙。
1、案例：某日晚 10 點，由山東省某縣某村 13 歲女學(xué)生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠(yuǎn)，她在途中碰到一個騎摩托車的男青年，男青年用騎車
帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任，上了他的摩托車。半路上，他企圖 x 污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機關(guān)捕獲。
2.討論案例：
通過以上兩個案例小組展開討論。談?wù)勛约旱母惺�。前者不但勇敢而且機智，因為她不但保護了自己，而且打擊了歹徒。而后者的膽孝恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴(yán)重的傷害。因此，面對不法侵害，特別是嚴(yán)重的不法侵害，首先要勇敢。因為勇氣能給人以信心，給人以力量，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。
(1)、不吃陌生人的東西。
(2)、不聽陌生人的話。
(3)、不跟陌生人走。
(4)、不和陌生人講話。
八、教師小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康
法制教育主題班會教案 2
一、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實依法治國基本方略，堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)，堅持用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定，全面推進科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，為實現(xiàn)四川“兩個跨越”創(chuàng)造良好法治環(huán)境、提供有力法治保障。
二、目標(biāo)任務(wù)
我校“法律進校園”活動的主要任務(wù)：一是結(jié)合課堂教學(xué)大力開展憲法的學(xué)習(xí)宣傳和社會主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中;二是大力開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育活動，引導(dǎo)廣大師生依法維權(quán)，
自覺履行義務(wù)，切實保障師生的切身利益;三是把法制宣傳教育與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，推進平安和諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì);四是進一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”的有效宣傳教育機制。
通過開展法律進學(xué)校活動，在全體師生中基本形成尚法守制、公平正義、誠信文明、安定有序的法制新環(huán)境，形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治意識。
三、活動對象和要求
我校“法律進校園”活動的對象是：全體教職工、學(xué)生。
1、我校“法律進校園”活動的對象都要學(xué)習(xí)憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。學(xué)校要從實際出發(fā)，以《青少年法律知識讀本》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等為“六五”法制宣傳教育基本教材。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《道路交通法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《環(huán)境保護法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學(xué)法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。堅持法制教育和法制實踐相結(jié)合，依法治校為重點，深入開展文明單位、和諧校園創(chuàng)建活動，全面推進依法治教進程。
3、各班主任和各科任老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學(xué)校。要重點掌握《教育法》、《教師法》、《學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》以及《著作權(quán)法》、《專利法》等教育與知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，嚴(yán)格依法從教，自覺遵紀(jì)守法，成為學(xué)生的榜樣。
4、緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，把加強少年法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，建立學(xué)生法律素質(zhì)的評價標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)校法制教育的水平。
5、堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用;又要加強品德教育，注重道德實踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導(dǎo)功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。
6、要結(jié)合小學(xué)生特點，通過課堂教學(xué)、課外教育及舉辦法制講座、法律知識競賽等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學(xué)生的法制宣傳教育工作，使學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的好孩子。
7、后勤、保衛(wèi)等部門著力提高依法管理能力，切實營造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護師生的合法權(quán)益。
四、主要措施
1、成立“法律進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：董世鋒
副組長：王聯(lián)軍
組員：馮治坤、沈永國、劉磊、冉隆凡、謝家強、鄭永周
各村校主任
中心校各班主任
2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
(1)加大校園遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)。如讓校園墻壁“說話”，運用學(xué)生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀(jì)守法的重要性;教室黑板報定期出法制�？�;校園廣播增加“法制在線”欄目，對全體師生進行法律法規(guī)知識宣傳與教育;周一國旗下的講話，結(jié)合學(xué)校的行規(guī)檢查情況，加強對學(xué)生的思想教育，法律教育和法律法規(guī)教育。
(2)每學(xué)期邀請法制副校長、派出所民警到校作法制講座，組織學(xué)生到校外活動基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。
(3)各班結(jié)合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環(huán)境保護法》、《交通法》等法規(guī)，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認(rèn)識學(xué)法、知法、守法的重要性。
(4)每學(xué)期定期播出法制教育專題片。內(nèi)容適合學(xué)生年齡特點，貼近學(xué)生實際，主要包括環(huán)境保護、道路交通安全、應(yīng)急避險、國防教育、疾病預(yù)防等。
3、教育實踐活動。
(1)學(xué)習(xí)交流，運用法律。學(xué)校組織學(xué)生進行班級、年級、全校性的學(xué)習(xí)交流活動，在互相學(xué)習(xí)中加深對法律的了解，使法律學(xué)習(xí)研究也能成為同學(xué)們感興趣的課題，并逐步嘗試?yán)梅芍R解決問題、維護自身權(quán)益。
(2)開展學(xué)法用法知識競賽活動。在各年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合讀本的內(nèi)容和日常行為規(guī)范，組織分年段分專業(yè)的競賽活動，促進學(xué)生學(xué)法用法的積極性，評估學(xué)法用法的實效性。
五、實施要點
1、堅持法制教育和道德教育相結(jié)合。因為法律與道德是相互依存，相互補充的，法制教育的基礎(chǔ)首先應(yīng)該是道德教育，所以在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學(xué)生的道德教育使學(xué)生懂得怎么做人，為進行法制教育打下堅實的基礎(chǔ)，從而促進法制教育工作的開展。
2、堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。課堂教學(xué)直觀、具體，應(yīng)作為主要的方法長期采用。同時，考慮到學(xué)生的年齡特點，還應(yīng)該通過開展形式多樣的學(xué)法用法活動，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，展示學(xué)習(xí)成果。
3、堅持輔導(dǎo)隊伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教育工作的扎實開展，我校從內(nèi)部建立由校長為組長的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對外聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員等，共同為學(xué)校的法制教育工作出謀劃策。
4、堅持以學(xué)生為主體，與兼顧教師、家長相結(jié)合。重視對教師的法制教育，鼓勵全體教師自學(xué)《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，使他們對依法治教有更深刻的認(rèn)識。其次，充分發(fā)揮“家長學(xué)校”在法制教育中的
作用，一方面讓家長接受到法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規(guī)，使全社會都來關(guān)愛下一代。
法制教育主題班會教案 3
教學(xué)目的：
1、知道誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得做事要講信用，學(xué)習(xí)弘揚中華民族的誠實守信傳統(tǒng)，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。
2、愿意做誠實守信的人，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。糾正自己的錯誤行為，做一個誠信的小公民。
3、通過這次班會，學(xué)習(xí)誠信這一道德準(zhǔn)則，使同學(xué)們知道誠信是人生路上一個永遠(yuǎn)的朋友，增強學(xué)生以德立身、誠實守信的意識，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，努力做到說話做事事實在在、表里如一。做一個誠信的小公民。
課前準(zhǔn)備：
1、教師：課件準(zhǔn)備，組織學(xué)生收集誠信故事，《從小講誠信承諾書》。
2、學(xué)生：收集誠信、故事及有關(guān)誠信的格言、古訓(xùn)。
活動要點：
1、講故事。
2、誠信調(diào)查，制定誠信調(diào)查表，對學(xué)生的誠信行為進行調(diào)查。
3、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行動。
4、總結(jié)班會，糾正同學(xué)的錯誤行為，增強學(xué)生誠信意識，深化班會主題。
5、簽《從小講誠信承諾書》
活動過程：
一、老師講話，引入班會課主題
同學(xué)們誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實，即忠誠老實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會中，誠實的人往往被人誤解，會說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現(xiàn)象越來越多見，
有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為小學(xué)生又應(yīng)該如何堅持誠信呢?今天我們班會課的主題是：“從小講誠信”。
二、講誠實守信的故事：
幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。接下來請同學(xué)們講講古今中外“誠實守信”的故事
1、故事《誠信擺渡人》
提問：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。同學(xué)們，如果你是他，遇上風(fēng)浪，你將丟棄哪個行囊?
2、《曾子殺豬》宋慶齡 《小珊迪》、《不吃無主梨》的故事。
聽了這些誠信故事你有什么感想?
小結(jié)：我們中華民族歷來崇尚誠實守信，人們把那些為人處事中堅持誠實守信的人作為榜樣，在社會交往中人與人之間作到誠實守信，就會建立起一種相互信任、和諧的人際關(guān)系。我們從小就要學(xué)會做人。讓誠信成為每位同學(xué)人生路上的朋友，誠摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣�，一言既出，駟馬難追。
三、誠信調(diào)查
(一)、選擇題
1、拾到他人錢包，你會( )
a、據(jù)為己有
b、找到失主，交還錢包
c、交還錢包，索要報酬
2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會( )
a、視而不見
b、心里不滿，無可奈何
c、說服爸媽，改變態(tài)度
3、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對顧客( )
a、講清商品的真實情況
b、只講優(yōu)點，不講缺陷
c、什么也不說，由顧客自己決定
(二)、說一說：你愿意和誰交朋友?
a、當(dāng)面說好話，背后說壞話。
b、直言不諱，大膽說自己的看法。
c、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就 要盡力而為。
d、對別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。
四、互動環(huán)節(jié)：
分組討論問題
問題 1：誠信是一種理想化的美德，現(xiàn)實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問題 2:有人認(rèn)為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問題 3:應(yīng)該在哪些方面做到誠信?
五、身邊的人和事
1、我們周圍哪些事例是屬于誠實守信的?
2、舉出班上有哪些誠實的同學(xué)，說說他們的事跡。又有哪些不誠實的同學(xué)，具體表現(xiàn)在哪些方面?
3、【大家辯一辯】
在一次英語考試，小杰得了 90 分。在放學(xué)的路上，邊看試卷，邊哼起歌來，一副洋洋自得的樣子。碰見同學(xué)阿明，阿明對小杰說："小杰，今天這么高興，有什么喜事?"小杰說："你看我的試卷，我這次考試的英語成績超過你。"阿明覺得奇怪，問："小杰，你平時都不用功學(xué)習(xí)，哪來這么高分。"小杰說："看你是我的好朋友，不瞞你，這次成績是我在考試時偷看得來。"阿明說："你得來高分有什么用呢?這不是你的真實成績。"對于小學(xué)生，誠實的美德表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是考試不作弊，不要為了一個成績或榮譽，就不誠實，弄虛作假。
聽了上面的故事，你有什么感受呢?
小結(jié)：孔子曰：自古皆有死，民無信不立。誠信是處理個人與社會，個人個人與個人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性
道德規(guī)范。國無信不立，家無信不立，人無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則。
六、簽《從小講誠信》承諾書
我們承諾:從小做到誠實守信，言行一致。讓誠信蕩滌我們的心靈，用完美的人格成就輝煌的未來。讓誠信溫暖人心，用誠信的力量創(chuàng)造美好的明天。
全班同學(xué)在承諾書上簽名。
七、班主任小結(jié)：
同學(xué)們今天以“誠信”為主題的班會開得非常成功，你們的熱情使我感動。是的，誠信是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子，只要你們辛勤去耕耘，就能綻放出美麗的花朵;誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好;擁有誠信，你就會美麗到永遠(yuǎn)。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。
法制教育主題班會教案 4
一、活動主題：
大學(xué)生知法、懂法、守法教育
二、活動目的：
通過案例剖析使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，教會學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，曾強學(xué)生的法律意識，養(yǎng)成自覺遵守法律法規(guī)的習(xí)慣，
大學(xué)生法制教育主題班會。
三、活動過程：
各位同學(xué)，各位老師，大家好!
今天很高興有機會在這里和大家交流，我們的考試剛剛結(jié)束，我首先在此祝愿各位同學(xué)取得好的成績。希望大家在新的學(xué)習(xí)任務(wù)開始之前調(diào)整好的狀態(tài)，迎接下一次的挑戰(zhàn)。我們大家都知道，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了形形色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可以能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我為大家準(zhǔn)備了這次“大學(xué)生知法、懂法、守法教育”的主題班會，希望通過這次班會使同學(xué)們了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。
案例一：(盜竊罪)
2009 年 10 月 14 日 18 時許 15 號公寓樓 238 宿舍李某向派出所報案稱本宿舍
倆臺筆記本電腦被盜。現(xiàn)場沒有發(fā)現(xiàn)任何被撬痕跡。民警經(jīng)過細(xì)致詢問后，得知該宿舍張某作案嫌疑，隨即對張某的行蹤進行了調(diào)查。經(jīng)過多方努力，民警在該學(xué)校東門城中村一招待所抓獲。據(jù)張某交代，其中一臺筆記本電腦已經(jīng)銷售，另外一臺藏在另一招待所中。張某對自己的犯罪事實供認(rèn)不諱，后被公安機關(guān)刑事拘留，根據(jù)中華人民共和國<<刑法>>第二百六十四條規(guī)定，張某犯有盜竊罪，且兩臺筆記本電腦折合人民幣八千余元，屬數(shù)額較大，被判處有期徒刑 3 年。
點評：據(jù)了解張某系該學(xué)校新聞專業(yè)學(xué)生，該生家庭條件很好，其爺爺是一個高級干部，父親自己開一個公司，產(chǎn)業(yè)也很大。應(yīng)該說經(jīng)濟條件很好的，但是張某為什么會走上犯罪的道路呢?后據(jù)張某交代，該生來校以后交了女朋友，經(jīng)濟花銷比較大，家里給的生活費不夠自己在女朋友面前“顯擺”。國慶節(jié)回家后父母給他買了一個價值 8000 元的電腦，該生由于沒有生活費在火車上以 3400 元將其處理。收假后沒有幾天就把這些錢揮霍完了，為了在女朋友面前能有“面子”，一時沖動走上了犯罪的道路。事后張某后悔莫及，但是法律神是圣不可侵犯的，法律面前人人平等，等待張某的只能牢獄之苦�？芍^是一失足成千古恨啊!
盜竊罪的量刑：
1、盜竊金額 500-2000 以上為較大 三年以下有期徒刑并處罰金
2、盜竊金額 5000-2 萬以上的為巨大 三年以上十年以下有期徒刑并處罰金
3、盜竊金額 3 萬-10 萬以上的為情節(jié)特別嚴(yán)重 十年以上或無期徒刑 罰金
案例二：(搶劫罪)
劉某、崔某、鄭某、程某、陳某 5 人，是某高校 02 級法律專業(yè)的二年級學(xué)生。2003 年 12 月 11 日，5 人在一起喝酒、吃飯后，于當(dāng)晚 12 時許攜帶菜刀、木棍等兇器，竄至西安市友誼西路，攔路搶劫西安儀表廠職工張某和其妹。其中一人勒住張某之妹的脖子，另 3 人則圍住張某，并用木棍將張左肋骨打骨折，搶走現(xiàn)金1780 元。期間，程某在一旁望風(fēng)。作案次日，程某和陳某到校保衛(wèi)處投案。另 3人依次被抓獲。根據(jù)中華人民共和國《刑法》第 263 條之規(guī)定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金，情節(jié)嚴(yán)重的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。以上 5 人均被判處有期徒刑。
點評：據(jù)了解幾個學(xué)生家庭條件都可以，就是因為一種好奇心最后釀成大禍。
我們現(xiàn)在很多大學(xué)生進去大學(xué)以后放松了對自己的嚴(yán)格要求。加之離開家庭，自認(rèn)為走上了社會，便逐漸滋生了好逸惡勞、學(xué)習(xí)松弛、自私自利、害怕艱苦、貪圖享樂、愛慕虛榮等不良習(xí)性。而一旦面對犯罪的誘因，在不能正確辯別是非的情況下，就以身試法。最終釀成苦果。
案例三：(故意傷害罪)
2009 年圣誕節(jié)晚上 9 時某高校某班級圣誕節(jié)晚會結(jié)束，班上同學(xué)張某與王某到商業(yè)街歸還所租用音響設(shè)備，因器材有所損壞牽扯賠償問題發(fā)生口角，后雙方情緒激動大打出手，張某給其輔導(dǎo)員打電話告知此事，輔導(dǎo)員隨帶領(lǐng)班上 10 余名學(xué)生趕到現(xiàn)場，現(xiàn)場秩序一度混亂，無法控制，其中一同學(xué)孫某抽出隨身攜帶的刀具刺向租音響的老板，店老板心臟左下方被刺傷，當(dāng)即倒地不起，后經(jīng)法醫(yī)鑒定為重傷。
此案件中，孫某用隨身攜帶的刀具將店老板刺成重傷，構(gòu)成故意傷害罪，依據(jù)刑法第二百三十四條規(guī)定，孫某被判處有期徒刑 3 年。家屬也賠償受害者醫(yī)療各項費用數(shù)十萬元。
案例四：(故意傷害罪)
某天夜里公寓樓內(nèi)，同學(xué)舒某和同住一室的陳某在熄燈后還在大聲交談，隔壁的同學(xué)王某等人就不滿了，因此這些同學(xué)就爭吵起來，后來陳某與王某就約好，二人到學(xué)校操場上去“單挑”，陳某開始還帶上一把水果刀防身，但后來出門時因要換鞋，隨手又將刀遞給與他同寢室的舒某，之后，陳某和王某就按約定來到學(xué)校操場，當(dāng)時那位姓舒的同學(xué)就帶著那把刀，也跟到了操場上，看到陳與王二人在對打，當(dāng)時他那把刀就抓在手上，陳某被打得在后退時，也許是出于“拔刀相助”這個成語的熏陶吧，舒某見陳某打不過對方，就隨手朝對方王某腹部連刺數(shù)刀，刺破了對方的回腸，經(jīng)法醫(yī)鑒定，對方的傷勢已經(jīng)構(gòu)成重傷。舒某的行為已經(jīng)構(gòu)成故意傷害罪，雖然舒某只有 14 周歲，但是根據(jù)我國刑法》第 17 條第 2 款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、
、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。故意傷害致人重傷判處有期徒刑 3 年以上 10 年以下，最終他被判處有期徒刑 5 年。
點評：友誼是人生的美酒，使我們的生活更加美好，但是近朱者赤近墨者黑。我們現(xiàn)在所處的這個時期，一定要謹(jǐn)慎擇友，擇良友。和好的朋友在一起相互學(xué)
習(xí)，相互促進，有利于共同進步，若是不不良的朋友在一起，反而容易受到不良的影響，所以我在這里勸誡大家交朋友一定要擦亮眼睛。幫助他人助人為樂是做人的美德，但是為了哥們義氣兩肋插刀，最周是一失足成千古恨，面對他人或者朋友的要求，一定要保持頭腦清醒，以道德和法律的標(biāo)尺進行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則就會釀成大禍。我國《刑法》第 17 條第 1 款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。
案例五：(聚眾斗毆罪)
還有這樣一個案例，也是象你們一樣的兩個學(xué)生，他們是同班同學(xué)，因為他們之間曾經(jīng)發(fā)生過矛盾，一天，其中一位同學(xué)楊某對與他發(fā)生過矛盾的張某同學(xué)說：等一下，我們一起回去，張某就以為楊某要打他，于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學(xué)石某、王某等 6 人，一起商議如何對付楊某，然后尾隨楊某，其中一人向?qū)Ψ教翎�，而楊某�?dāng)時可能因為人少對其未加理睬，但后來卻糾集了其余 10多個人，又?jǐn)r在路上向張某這方挑釁，雙方互相毆打，最后張某這方的一同學(xué)頭部受到嚴(yán)重打擊，被打成重傷，造成了不可收拾的后果。
這是一起聚眾斗毆案件，(聚眾斗毆一般處以 3 年以下有期徒刑，除非是多次聚眾斗毆，或者人數(shù)多、規(guī)模大、社會影響惡劣的、或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴(yán)重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應(yīng)判處 3 年以上 10年以下有期徒刑，但是聚眾斗毆造成重傷、死亡者，就應(yīng)按照刑法規(guī)定，以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。故意傷害就要判處三年以上有期徒刑。這起案件中有三人因在聚眾斗毆中故意傷害了他人的身體致人重傷，構(gòu)成了故意傷害罪，刑法規(guī)定對故意傷害他人造成重傷要處以三年以上十年以下有期徒刑。
點評：而這起案件的起因只是與他人之間的一點小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發(fā)生這樣的結(jié)局。俗話說：忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。同學(xué)們，人生活在社會中，難免相互之間有磕磕碰碰，但只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多
，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所說的多管閑事，沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。
案例六：(利用網(wǎng)絡(luò)散布謠言擾亂社會公共秩序罪)
2009 年 9 月 21 日，安康市漢濱區(qū)某校大二學(xué)生一時無聊竟然拿“針扎”事件開玩笑，在互聯(lián)網(wǎng)上一個“安康論壇”發(fā)布“安康發(fā)生針扎事件”等信息，引來大量人員跟帖，造成了極壞的社會影響。經(jīng)過公安機關(guān)的縝密偵查，于 9 月 23日在安康巴山路泓星網(wǎng)吧內(nèi)將發(fā)布虛假信息人周某抓獲。據(jù)周某交待，出于對新疆發(fā)生的“針扎”事件好奇，便在網(wǎng)上發(fā)布了聽說安康發(fā)現(xiàn)針扎事件的虛假信息。
周某的行為違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條之規(guī)定，涉嫌散布虛假信息擾亂公共秩序。當(dāng)周某知道因為自己一時的好奇和無聊換來了10 天拘留時后悔莫及。
2011 年 3 月 15 日上午 10 點多，在自家電腦上敲下一段不到 50 個字的消息，發(fā)在了幾個群上。超乎他想象的是，在此后的短短幾個小時之內(nèi)，這條消息夾雜著人們對輻射的恐慌不脛而走。
一天以后，北京、廣東、浙江、江蘇等地發(fā)生食鹽搶購現(xiàn)象。據(jù)官方分析，造成食鹽搶購的原因一方面是日本地震海嘯造成
，民間盛傳含碘物品可以預(yù)防核輻射，造成部分民眾盲目搶購囤積碘鹽;另一方面，民眾擔(dān)心海水受到污染，以后買不到?jīng)]有污染的食鹽了，所以瘋狂搶購囤積，一些不法商家甚至趁機提價牟取暴利。
2011 年 3 月 21 日，杭州市公安局西湖分局發(fā)布消息稱，已查到“謠鹽”信息源頭，并對始作俑者“漁翁”作出了行政拘留 10 天，罰款 500 元的處罰。
近日網(wǎng)上出現(xiàn)一條“陜西興平將于 6 月 13 日發(fā)生強烈地震，震級為 7-8 級左右，此后還會有六百多次余震，震級均不等”的傳言，引發(fā)部分網(wǎng)友恐慌。經(jīng)經(jīng)過公安部門調(diào)查核實，該謠言出自陜西咸陽兩名學(xué)生之手，目前這兩名學(xué)生已被依法行政拘留。
點評：我國《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》中規(guī)定利用國際聯(lián)網(wǎng)捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的，由公安機關(guān)給予警告，有違法所得的，沒收違法所得;構(gòu)成違反治
安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。《治安管理處罰法》第二十五條：散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。《刑法》第二百九十一條：編造爆炸威脅、生化威脅、放射威脅等信息，或者明知是編造的恐怖信息而故意傳播，嚴(yán)重擾亂社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成嚴(yán)重后果的，處五年以上有期徒刑。
四、總 結(jié)
通過以上的案例的教訓(xùn)，我們同學(xué)們應(yīng)進一步增強自己的法律意識。要樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是可以做的，什么事是不可以做的，不要被利益所驅(qū)動去嘗試本來不可以做的事情。作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”同學(xué)們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學(xué)會分析，學(xué)會辯別，學(xué)會拒絕，才能學(xué)會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。因此，自覺遵守各項法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，這是每一個公民的義務(wù)，更是我們同學(xué)們在自我防范違法犯罪中的法定義務(wù)和責(zé)任。最近幾年，我國青少年犯罪人數(shù)和比重逐年遞增，案件性質(zhì)涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、敲詐勒索、非法集會等等，而他們走上犯罪道路的原因都是對法律知識的匱乏，守法意識的淡薄和一時的年輕沖動所造成的。
同學(xué)們，你們正處于成長發(fā)育階段，生理、心理都不十分成熟，加上社會閱歷淺，所以是非觀念較差，容易去模仿從事違法犯罪活動，也容易被人利用。我們現(xiàn)在所處的時代是一個信息時代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，我們是否能分辨得清楚?我們是否想過我們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。相信我們的輔導(dǎo)員老師對同學(xué)們在日常生活中的法紀(jì)安全教育已經(jīng)講過很多次。今天我和同學(xué)們分享以上這幾個發(fā)生在我們身邊的故事，現(xiàn)實存在的案例，希望同學(xué)們能從這些案例里或多或少的受到一點點啟示。
法制教育主題班會教案 5
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
1.提高學(xué)生認(rèn)識廣告的能力。
2.知道廣告的種類、呈現(xiàn)方式、特點及其功能，明白商家做廣告的目的性。
3.引導(dǎo)學(xué)生知道如何理性的識別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣告牽著走。
過程與方法：通過自身體驗、情景體驗、小調(diào)查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，使學(xué)生提高認(rèn)識廣告的能力。
情感態(tài)度與價值觀：提高學(xué)生信息素養(yǎng)。
教學(xué)重難點
1.重點：讓學(xué)生知道對廣告的內(nèi)容不可全信;對廣告應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。
2.難點：讓學(xué)生具有對廣告應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。
學(xué)情分析。
四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對廣告信息接受較快、辨別是非的能力較弱，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。
教法和學(xué)法。
1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究法
2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究
3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作 PPT 課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動的資料
教學(xué)過程。
第一課時
(一)導(dǎo)入。
1.師播放視頻：廣告視頻
師再出示一張紙質(zhì)廣告。提問：視頻和一張紙是什么?大家還見過什么形式的廣告?
2.生自由回答。(廣告)
3.師：同學(xué)們回答得很好。這節(jié)課我們就來探究一下廣告問題。
(二)講授新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:無處不在的廣告
活動與探究一:看一看，說一說
(1)生閱讀教材第 64 頁內(nèi)容
(2)小組合作，探究問題
☆說在電視上我們還可以在哪里找到廣告?
☆你你認(rèn)為廣告多了有好處還是壞處?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
活動與探究二:認(rèn)真看第 65 面的知識窗。
(1)生閱讀教材第 65 頁內(nèi)容
(2)小組合作，探究問題
☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢，你知道哪些?
☆廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié)
活動與探究三:認(rèn)一認(rèn)，寫一寫
(1)生閱讀教材第 66 頁內(nèi)容
(2)小組合作，探究問題
☆你對廣告持什么態(tài)度?
☆為什么有那么多的廠家商要做廣告呢?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
(4)師小結(jié)
第二課時
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
(二)講授新課。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:廣告都可信嗎?
活動與探究一:調(diào)查(課前進行)
(1)生閱讀教材第 67 頁內(nèi)容
(2)小組合作，探究問題
☆你認(rèn)為什么樣的廣告才會對你產(chǎn)生影響?
☆你買的東西和廣告上的東西我差別嗎?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
(4)生完成教材 P67 空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充。
活動與探究二:小討論
(1)生閱讀教材第 68 頁內(nèi)容
(2)小組合作，探究問題：
☆你認(rèn)為廣告是真的還是假的?
☆你知道哪些是虛假廣告嗎?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié):廣告里的內(nèi)容不一定可信，那么虛假廣告的內(nèi)容就更不能可信了。虛假廣告，要么是推銷假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費者的財權(quán)，這樣的后果更加嚴(yán)重。
活動與探究三:認(rèn)真看一看第 69 面的知識窗
(1)生閱讀教材第 69 頁內(nèi)容
(2)小組合作，探究問題：
☆你認(rèn)為虛假廣告會對人造成哪些危害?
☆如果對你產(chǎn)生了不良影響，你會怎么辦?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)生完成教材 P69 空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:學(xué)會識別廣告。
活動與探究一:看一看，想一想
(1)生閱讀教材第 70 頁內(nèi)容
(2)小組合作，探究問題：
☆你能識別這些虛假廣告嗎?
☆你能抵制住虛假廣告的誘惑嗎?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié):面對廣告，我們要學(xué)會識別，不能被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數(shù)。
活動與探究二:仔細(xì)看一下第 71 面的知識窗。
(1)生閱讀教材第 71 頁內(nèi)容
(2)小組合作，探究問題：
☆你有什么好的辦法幫助主人公?
☆假如你是主人公，你會怎么辦?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié):面對廣告的猛烈攻勢，我沒有學(xué)會善與識別廣告。做聰明的消費者。
(三)師總結(jié)：認(rèn)識了廣告對人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增強對廣告信息基本的辨別和判斷能力，學(xué)會理性地對待社會中的商業(yè)廣告，不被廣告牽著走。
板書設(shè)計。
9.正確認(rèn)識廣告
無處不在的廣告：種類，呈現(xiàn)方式，特點和功能
正確認(rèn)識廣告：虛假廣告的危害
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