心理疏導與咨詢工作計劃

　 心理疏導與咨詢工作計劃 面對突如其來的疫情，出現(xiàn)焦慮、不安、惶恐等情緒都是正常現(xiàn)象。不良情緒大多來自對負面信息的過度反應。有了過度反應，消極、恐慌、忐忑等情緒就容易找上門來。此時加強心理疏導，就要認清自己肩負的任務、相信自身價值，而不要自我懷疑，更不應妄自菲薄。需謹記，全體中國人民都在為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭而努力，每一個心懷家國的人都在為取得疫情防控勝利貢獻著力量，只是崗位不同、任務不同。前線工作人員的任務，就是全力與病毒斗爭到底；居家隔離人員的任務，則是放松身心、高度配合，把交叉感染的概率降到最低。我們要清楚的是，居家隔離也好，宅在家中也好，都是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的必需，絕不是無所事事、無所作為。

　一、指導思想：

　認真貫徹省、市、關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。

　通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

　二、具體目標 1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。

　2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

　3、做好班級保健的培訓工作。

　4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平 5、做好家長輔導學校的心理健康知識講座。

　 8、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。

　三、主要工作 （一）加強教師隊伍建設，提高自身素質(zhì) 1、組織教師學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

　2、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

�。ǘ�）認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

　1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。（心理輔導室于每周五下午開放）

　咨詢途徑：

　（1）學生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

�。�2）班主任老師推薦 （3）輔導老師訪談 2、設立信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。

　3、在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。

　4、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，教師利用課堂進行心理健康教育。

　四、具體工作 __月份：

　1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

　 2、好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

　3、心理咨詢室開始開放（周四下午的 3 點到 5 點）。

　__月份：

　1、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（六年級學生）

　2、出好心理健康教育專題。

　__月份：

　1、組織全體老師學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。

　2、召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。

　3、開設“心靈之聲”廣播。

　__月份：

　1、開放心理咨詢室。

　__月份：

　1、做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析 2.心理檔案建立工作。

　3.開設“心靈之聲”廣播。

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