第 三 屆全國

　“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選 活動

　參賽教案 一、教案背景

�。�1）面向?qū)W生：

　? 中學(xué)

　 □小學(xué)

　（2）課時：1

�。�3）學(xué)科：信息技術(shù) （4）學(xué)生準(zhǔn)備：：預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容 二、 教學(xué) 課題 《 信息與信息社會 》 【教學(xué)目標(biāo)】

　知識與技能：

　1、幫助學(xué)生理解信息的含義。

　2、讓學(xué)生初步掌握獲取信息以及處理信息的方法。

　3、讓學(xué)生了解計算機(jī)在當(dāng)前人類社會中所起的作用。

　過程與方法：

　1、通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，獲取和處理信息的能力，逐步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　2、通過完成探索活動，學(xué)會利用“百度”等網(wǎng)絡(luò)資源獲取信息，完成任務(wù)，并逐漸養(yǎng)成“萬事問百度的思維習(xí)慣”，以便于及時、高效地獲取、處理信息。

　情感、態(tài)度與價值觀：

　1、增強(qiáng)學(xué)生的道德素質(zhì)，提高對信息真實性的分辨能力，不信謠，不傳謠，爭做信息社會的合格公民。

　2、激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣。

　3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時體會信息技術(shù)給人類社會帶來的優(yōu)越性，使其能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，能主動學(xué)習(xí)。

　三、教材分析

　教學(xué)重點：信息的獲取和處理 教學(xué)難點：理解信息的概念 【教學(xué)輔助工具】

　多媒體課件、 電子白板、UFO 相關(guān)資料

　四 、教學(xué)方法

　本節(jié)課使用講授法、任務(wù)驅(qū)動法，在教師的指導(dǎo)下，圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過合作探究的方式，發(fā)現(xiàn)、分析問題并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。綜合運用問答式、啟發(fā)式、多媒體演示、互聯(lián)網(wǎng)搜索等教學(xué)手段。

　五 、教學(xué)過程設(shè)計

　(一)、引入：

　展示計算機(jī)圖片 [百度搜索]：http://pic3.nipic.com/20090514/1585980_094620062_2.jpg 同學(xué)們，本堂課是你們進(jìn)入初中的第一堂信息技術(shù)課，在這里，老師先做一個調(diào)查（請家里有計算機(jī)的同學(xué)舉手？）看來，計算機(jī)在我們的生活中，普及程度已經(jīng)很高了，掌握計算機(jī)知識及操作技能是我們迫切的需要。那么誰能告訴大家，你主要使用計算機(jī)來做過些什么？（查資料、上 QQ、玩游戲、看電影„„„）計算機(jī)最主要的作用是用來獲取、處理一些信息，什么是信息呢？計算機(jī)又是如何獲取、處理信息的呢？這就是我們今天這節(jié)課要討論的內(nèi)容。

　(二)、講授新課：

　1、什么是“信息”？ 老師：舉例并講述什么是信息。

　學(xué)生：從教材找出信息的定義“ 人們通常把聲音、數(shù)據(jù)、文字、圖片、影像等載體中所傳達(dá)的意義叫做信息 ” 。

　老師：大家能真正理解這句話的含義嗎？ （用課件展示）例 1 ：“人們通常把聲音、數(shù)據(jù)、文字、圖片、影像等載體中所傳達(dá)的意義叫做信息”，對這句話的理解下列說法正確的是。（

　 ）

　A、 聲音、數(shù)據(jù)、文字、圖片、影像等都能傳達(dá)信息

　B、 因為聲音能傳達(dá)信息，所以，兩只鳥兒嬉鬧向?qū)Ψ桨l(fā)出的叫聲也是信息 C、 看到河里的水冒泡當(dāng)然也是一種有用的信息

　 D、 這里的文字、聲音、圖片與信息是同義詞

　 老師：請學(xué)生分組討論，得出答案。

　學(xué)生：討論后，請小組代表公布討論結(jié)果 老師：逐一解析。（利用電子白板的刮獎區(qū)公布正確答案）

　B、因為聲音能傳達(dá)信息，所以，兩只鳥兒嬉鬧向?qū)Ψ桨l(fā)出的叫聲也是信息 (這里討論的信息是針對人類，比如公雞打鳴對人類而言就是一種信息) C、看到河里的水冒泡當(dāng)然也是一種有用的信息

　(說法太絕對，如果對于釣魚的

　人而言，這也許是一種有用的信息) D、這里的文字、聲音、圖片與信息是同義詞

�。ㄋ鼈儽旧聿皇切畔ⅲ�只是信息的載體，它們所表示的意思，才是信息）

　老師：現(xiàn)在大家是否對信息這個概念有了進(jìn)一步的理解。請同學(xué)們看屏幕（用電子白板展示），作出小結(jié)。

　人們通常把聲音、數(shù)據(jù)、文字、圖片、影像等 載體中所傳達(dá)的 意義叫做信息。（用電子白板熒光筆劃出重點）

　（1）針對人類而言 （2）具有相對性 （3）表達(dá)某種意義（4）信息離不開載體 2、信息的獲取與處理 老師：人們在生產(chǎn)、生活中，需要進(jìn)行大量的信息交流。今天的人們，更是被大量的各種信息所環(huán)繞。我們每時每刻都不能離開信息，都在自覺或不自覺地獲取信息、處理信息。在戰(zhàn)爭中，信息的重要性就更加突出，只有掌握準(zhǔn)確的信息，進(jìn)行高速處理、傳遞、指揮武器系統(tǒng)，才能克敵制勝。下面請同學(xué)們閱讀教材，找出材料中主要介紹了哪些獲取信息的途徑？（用電子白板幕布逐行顯示課件內(nèi)容）

　學(xué)生：眼看、耳聽、利用望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等 老師：那么是否可以概括為：

　耳聞目睹、借助工具 老師：介紹計算機(jī)——獲取與處理信息的有力工具。

　老師：接下來請大家再看看，處理信息，需要我們做些什么？ 學(xué)生：需要對所獲得的信息進(jìn)行分類、檢索、篩選、存儲、發(fā)布等操作。

　老師：(1)、不是任何一個信息，都對所有人有用。比如墻上貼的《住房出租廣告》，對普通人而言，不僅沒用，而且還污染環(huán)境，但是對需要租賃房屋居住的人而言，看到這個信息簡直太好了。因此，我們看到一條信息，需要對信息進(jìn)行分類，篩選等等。同樣一條住房出租廣告，如果被房屋租賃中介公司看到了，他們會及時登記、存儲下來，通過進(jìn)行特定的篩選，向需要的客戶發(fā)布消息，這也是對信息的獲取與處理。

　展示北京租房網(wǎng)[百度搜索]

　http://bj.ganji.com/fang1/，從房屋的位置、面積、價格等方面發(fā)布信息，顧客也可以從這些方面篩選信息，找到滿意的房源。

　(2)、在獲取與處理信息的時候，我們必須遵守法律法規(guī)，遵守社會公德。我們不能隨意發(fā)布虛假信息，有的時候我們還得對所獲取的信息的真實性進(jìn)行鑒別，這就是我們常說的“不信謠，不傳謠”。

　(3)、信息量很大的時候，我們需要借助工具進(jìn)行處理�，F(xiàn)代社會中，人們經(jīng)常借用計算機(jī)高速、準(zhǔn)確、便捷的優(yōu)勢，處理各種信息。

　出示 UFO 圖片。[百度搜索]：

　http://imgsrc.baidu.com/baike/pic/item/4d4970062d0dd14803088169.jpg 同學(xué)們知道這是什么嗎？想知道這張照片是怎么找到的嗎？ 通 過 計 算 機(jī) 網(wǎng) 絡(luò) 查 找 資 料 ：

　打 開 IE 瀏 覽 器 — —http://www.baidu.com/

　 我們可以從網(wǎng)頁上分類檢索我們所需要的信息。例如我們想要查找關(guān)于UFO 的圖片信息，可以在搜索框內(nèi)輸入文字 UFO，然后單擊“百度一下”。

　這就是借助計算機(jī)獲取信息，是目前我們最常用的方法。

　3、信息社會 學(xué)生：自學(xué)本節(jié)內(nèi)容，了解信息社會的特點及信息技術(shù)在當(dāng)前信息社會中所起的作用。

　教師小結(jié)：(信息社會的特點：信息技術(shù)空前發(fā)展、信息需求日益增長、獨特文化已經(jīng)形成) (三)、本課總結(jié)：這節(jié)課我們理解了信息的基本概念，學(xué)習(xí)了信息的獲取與處理的方法，并了解了信息社會的特點及計算機(jī)在當(dāng)前信息社會中所起的作用。

　(四)、探索活動：UFO 存在嗎？[活動目的：將信息的獲取與處理學(xué)以致用，重點不在于 UFO 是否存在，而在于培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、處理信息的能力] 教師：展示 UFO 相關(guān)圖片資料，給予學(xué)生一些提示，學(xué)生課后也可以去“百度”一下 UFO 的相關(guān)資料，完成作業(yè)。

　UFO 圖片[百度搜索] http://e.6to23.com/uploads/allimg/100302/1139_100302122635_1.jpg 麥田怪圈圖片：[百度搜索] http://www.flyker.cn/attachment/200811/18/6794_12269952592tgk.jpg 外星人造假事件圖片：[百度搜索] http://t2.baidu.com/it/u=2563166158,4287935725&fm=0&gp=0.jpg 疑是外星生物圖片：[百度搜索] http://images.chinaiiss.com/attachment/image/201111/18/094956_319.jpg 傳說納粹德國制造的飛碟圖片：[百度搜索] http://www.zamandayolculuk.com/cetinbal/fj/haunebu4.jpg 2011 年最新 UFO 視頻集錦 ：[百度搜索]

　http://news.joy.cn/video/2243350.htm 拍 實拍 UFO 擊落美國核彈 視頻 ：

　[百度搜索] http://v.ifeng.com/vblog/news/201111/733ab8f2-6d0a-4856-8f38-7bb30c88ce83.shtml

　作業(yè)：

　閱讀材料《什么是 UFO》并通過自己所掌握的各種方式收集信息，完成下表。

　收集的信息 UFO 存在

　UFO 不存在

　分析

　結(jié)論

　評價 自我評價 同學(xué)評價 老師評價

　板書設(shè)計：

　第一節(jié) 信息與信息技術(shù)

　一、信息的定義

　二、信息的獲取與處理

　 獲取

　六 、教學(xué)反思

　本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計教師使用講授法、任務(wù)驅(qū)動法，綜合運用了問答式、啟發(fā)式、多媒體演示、互聯(lián)網(wǎng)搜索等教學(xué)手段。為突破教學(xué)難點，精心設(shè)計選擇題，并多角度地加以區(qū)分“信息”這個概念，使學(xué)生更全面地理解信息的含義。通過完成探索活動，讓學(xué)生學(xué)會借助計算機(jī)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，掌握初步的信息處理能力，重要的是培養(yǎng)學(xué)生不信謠、不傳謠的良好素養(yǎng)，并從第一堂課開始，培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。介于學(xué)生不一定都有條件能回家通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息，作業(yè)的完成會有較大差異，也許課堂上老師對 UFO 資料獲取的介紹能給予學(xué)生一些啟發(fā)。

　耳聞目睹

　借助工具

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