名詞解釋 一、黨建基礎部分：

　“四個全面”：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨 “兩個一百年”奮斗目標：在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會、在中華人民共和國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

　“五位一體”：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設。

　“三個創(chuàng)新”：理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。

　“三個自信”：道路自信、理論自信、制度自信。

　“四個考驗”：執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環(huán)境考驗。

　 “四個危險”：精神懈怠的危險 、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險。

　黨的建設要牢牢把握的主線：加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線。

　黨的根本組織原則：民主集中制。

　入黨誓詞：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨

　的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

　黨的三大作風：理論聯(lián)系實際的作風、密切聯(lián)系群眾的作風、批評與自我批評的作風。

　“好干部”標準：信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。

　“四有 ”干部：心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。

　馬克思主義權力觀：權為民所賦，權為民所用。

　共產黨人的“總開關”：世界觀、人生觀、價值觀。

　 “五種情感”：一是鄧小平同志的情懷感；二是雷鋒同志的幸福感；三是孔繁森同志的境界感；四是鄭培民同志的責任感；五是錢學森同志的光榮感。

　“做四種人”：習近平給廣大縣委書記提出要做四種人。一是要做政治的明白人。二是要做發(fā)展的開路人。三是要做群眾的貼心人。四是要做班子的帶頭人

　 “七個帶頭”：帶頭講黨性、重品行、做表率；帶頭搞好“三嚴三實”專題教育；帶頭抓班子帶隊伍；帶頭依法辦事；帶

　頭廉潔自律；帶頭接受黨和人民監(jiān)督；帶頭清清白白做人、干干凈凈做事、堂堂正正做官，真正做到率先垂范、以上率下。

　二、主題實踐活動 黨的群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。

　“四風”：形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風。

　黨的群眾路線總要求：照鏡子、正義觀、洗洗澡、治治病。

　“五個貫穿始終”：把加強學習、提高思想認識貫穿始終，把開門搞活動、讓群眾參與貫穿始終，把整改落實、解決實際問

　題貫穿始終，把建章立制、標本兼治貫穿始終，把嚴格要求、強化基層基礎貫穿始終。

　“三嚴三實”：嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。

　開展“六查”：查修身嚴不嚴、查用權嚴不嚴、查律己嚴不嚴，查謀事實不實、查創(chuàng)業(yè)實不實、查做人實不實。

　“四個對照”：對照習近平總書記“七個有之”問題、黨員“五個必須”“三點要求”；對照黨章規(guī)定和黨員標準；對照《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》；

　對照谷文昌等先進典型的精神境界，反省立根固本的差距，檢視黨性鍛煉的不足，汲取周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃、蘇榮等反面典型的深刻教訓,結合分析發(fā)生在我們身邊的違紀違法問題，認清放松自我修養(yǎng)、理想信念滑坡的嚴重危害，受警醒、明底線、知敬畏。

　“四個檢視”：檢視理想信念是否堅定，有沒有補足精神之“鈣”，擰緊“總開關”；檢視紀律觀念是否強化，有沒有嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，始終同黨中央保持高度一致；檢視黨性修養(yǎng)是否增強，能不能在各種誘惑

　面前經受住考驗，保持清廉的從政操守和高尚的道德情操；檢視干事創(chuàng)業(yè)是否盡責，是不是腳踏實地、為民奉獻、攻堅克難。

　“三必談”談心談話要求：黨委（黨組）主要負責同志與班子每個成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管部門主要負責同志之間必談，指出問題和不足，指明努力方向。

　“六個談透”：談問題時，主動亮明自身問題，誠懇指出對方問題，請對方指出自己問題，把班子問題、本人問題、對方問題、擬在會上提出的批評意見、

　產生問題的原因及改進措施等“六個談透”。

　“四個切實”：切實增強黨性、切實遵守組織制度、切實加強組織管理、切實執(zhí)行組織紀律。

　“兩學一做”：學黨章黨規(guī)，學習近平總書記系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

　“四講四有”合格黨員：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”合格共產黨員。

　四種意識：中央政治局會議強調要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識， 三、黨風廉政建設 黨的反腐敗體制：落實黨風廉政建設責任制，黨委負主體責任，紀委負監(jiān)督責任。

　黨風廉政建設“一崗雙責”制度：一個單位的領導干部應當對這個單位的業(yè)務工作和黨風廉政建設負雙重責任。

　黨的紀律處分種類：警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看、開除黨籍。

　“三轉”：

　 中紀委書記王岐山要求各級紀檢監(jiān)察干部，圍繞

　監(jiān)督、執(zhí)紀、問責，深化轉職能、轉方式、轉作風。

　監(jiān)督執(zhí)紀的“四種形態(tài)”：黨內關系要正常化，批評和自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)；黨紀輕處分和組織處理要成為大多數(shù)；對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數(shù)；而嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極少數(shù)。

　“五個必須”：習總書記在十八屆中央紀委五次全會上對黨員干部提出了“五個必須”的要求：

　必須維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都要在思想上

　政治上行動上同黨中央保持高度一致; 必須維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志; 必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事; 必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定; 必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。

　“五個決不允許”：十八屆四中全會第二次會議決， 不允許在群眾中散布違背黨的理論和路線方針政策的意見； 決不允許發(fā)表同中央決定相違背的言論；

　決不允許對中央的決策部署陽奉陰違； 決不 允許以任何形式泄露黨和國家的秘密； 決不允許傳播政治謠言。

　“六項紀律”：新《條例》根據習近平總書記在十八屆中央紀委五次全會上的重要講話精神，結合黨的紀律建設的理論和實踐，將違紀行為分為違反政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律行為六類。

　“黨的規(guī)矩”：黨的規(guī)矩是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和準則，主要包括4 個方面的內容：黨章、黨的紀

　律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。

　“四個堅持”: :《廉潔自律準則》明確黨員要廉潔自律，做到：堅持公私分明,先公后私,克己奉公；堅持崇廉拒腐,清白做人,干凈做事；堅持尚儉戒奢,艱苦樸素,勤儉節(jié)約；堅持吃苦在前,享受在后,甘于奉獻。

　“四個自覺”：《廉潔自律準則》明確領導干部要廉潔自律，做到：廉潔從政,自覺保持人民公仆本色；廉潔用權,自覺維護人民根本利益；廉潔修身,自覺提升思想道德境界；廉潔齊家,自覺帶頭樹立良好家風。

　“三重一大”：重大問題決策、重要干部任免、重大項目投資決策、大額資金使用，必須經集體討論做出決定。

　“一案雙查”：嚴格執(zhí)行問責機制，既要追究當事人責任，又要倒查追究相關領導責任，包括黨委和紀委的責任。

　四、基層黨建工作制度 “三會一課 ”：指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。

　“四議兩公開”：指所有村級重大事項的決策由村黨組織在廣泛征求黨員和村民意見的基礎上提議，經村“兩委”會商議、

　黨員大會審議、村民代表會或村民大會決議，決議和實施結果向全體村民公開。

　“兩新”組織：新社會組織和新經濟組織。

　“創(chuàng)先爭優(yōu)”：創(chuàng)建先進基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產黨員活動。

　農村“ 168 ”黨建工作機制：永安市八一村在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中涌現(xiàn)出來的黨建工作創(chuàng)新舉措。

　“1 1 ”就是通過建立一套村黨支部領導下的組織“目標管理”和個人“設崗定責”機制。

　“6 6 ”就是實行征求意見、議事決策、任務分解、

　公開承諾、組織實施、考評獎懲的“六步工作法”； “8 8 ”就是充分發(fā)揮村級各類組織和各支隊伍“八個方面作用”，帶動農民群眾合力推進新農村建設，即村黨組織發(fā)揮領導核心作用，履行好決策、引領、指導、協(xié)調的職責；村委會發(fā)揮組織實施作用，履行好管理、督促、落實的職責；黨員隊伍發(fā)揮先鋒模范作用，履行好帶頭、帶動的職責；群團組織發(fā)揮生力軍作用，履行好教育、引導、發(fā)動的職責；農村實用人才隊伍發(fā)揮服務帶動作用，履行好示范、推廣、服務的職責；農民專業(yè)合作組織發(fā)揮協(xié)

　作互助作用，履行好聯(lián)結、服務、幫扶的職責；老人協(xié)會發(fā)揮參與幫助作用，履行好參謀、宣傳、監(jiān)督的職責；農民群眾發(fā)揮主體作用，履行好知情、決策、參與、監(jiān)督職責。

　社區(qū)“ 135 ”黨建工作機制：

　“強化一個領導核心”：強化社區(qū)黨組織黨組織在構建城市基層區(qū)域化黨建格局中的核心地位，著力構建網格化的組織體系； “建設三支隊伍”：建設社區(qū)工作者、黨員和志愿者三支隊伍，使其成為文明和諧社區(qū)建設的骨干力量； 建立五項機制”：(1)建立健全共同參與組織機

　制。包括建立社區(qū)黨建聯(lián)席會制度、社區(qū)大黨委兼職委員制度和轄區(qū)單位與社區(qū)間黨組織契約共建制度等，以強化黨對社區(qū)建設的領導;(2)民主管理監(jiān)督機制。包括建立健全社務公開、民主議事、民主選舉和民主監(jiān)督等制度，保證社區(qū)居民對社區(qū)管理的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權;(3)基本建設保障機制。包括建立社區(qū)工作者激勵保障制度、社區(qū)活動場所達標驗收制度和社區(qū)工作經費多元投入制度，以形成可持續(xù)的投入保障機制;(4)服務群眾長效機制。包括建立公共服務廣泛覆蓋制度、困難群體重

　點服務制度和個性化信息化服務制度，形成服務群眾的長效機制;(5)黨建責任落實機制。包括建立社區(qū)黨建工作目標管理制度、工作督查指導制度和考核評價制度，以全面落實黨建責任制。

　農民群眾“四權”：知情權、決策權、參與權、監(jiān)督權。

　發(fā)展黨員“十六字方針”：“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”。

　服務型黨組織“六有”目標：有堅強有力的領導班子，有本領過硬的骨干隊伍，有功能實用的服務場所，有形式多樣的服

　務載體，有健全完善的制度機制，有群眾滿意的服務業(yè)績。

　社區(qū)“三有一化”：社區(qū)黨組織有人管事、有錢辦事、有場所議事，推進城市基層黨建區(qū)域化建設。

　“五民工作法”（尤溪）：“民事民議、民事民籌、民事民辦、民事民管、民事民評” “五帶頭五服務”（尤溪）：在職黨員帶頭亮明身份崗位，開展承諾服務；帶頭宣傳政策法規(guī)，開展主題服務；帶頭參與社區(qū)建設，開展志愿服務；帶頭服務社區(qū)居民，開展菜單服務；帶

　頭幫扶困難群眾，開展定向服務。

　干部監(jiān)督進社區(qū)“四步法”（尤溪）：劃域、公開、反饋、運用四步工作法。

　發(fā)展黨員“ 5+1 “工作法（三明）：嚴格按照推優(yōu)、公示、審查、票決、責任追究等五個環(huán)節(jié)規(guī)范發(fā)展黨員工作；填好《發(fā)展黨員工作日志》，對發(fā)展黨員工作全程紀實，確保發(fā)展黨員過程有據可查。

　“一網三服務（城關鎮(zhèn)）：依托網格化服務管理，開展居家養(yǎng)老服務、在職黨員進社區(qū)服務、志愿者服務。

　五、中央、省、市、縣有關精神名詞解釋 “五化同步”：新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、農業(yè)現(xiàn)代化、綠色化。

　“五大發(fā)展理念”：堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展。

　“一帶一路”：絲綢之路經濟帶、21 世紀海上絲綢之路。

　線上線下互動消費：即 O2O消費，線上交易線下消費。

　“五個扎實”：扎實推進經濟持續(xù)健康發(fā)展、扎實推進農業(yè)現(xiàn)代化建設、扎實加強文化建

　設、扎實做好保障和改善民生工作、扎實落實全面從嚴治黨。

　中央經濟工作會議確定2016 年五大任務：去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板。

　福建省經濟工作五大重點任務 ：穩(wěn)增長、調結構、強動力、惠民生、防風險五大重點任務。

　供給側改革：從提高供給質量出發(fā)，用改革的辦法推進結構調整，矯正要素配置扭曲，擴大有效供給，提高供給結構對需求變化的適應性和靈活性，提高全要素生產率，更好滿足廣大人民群眾的需要，促進經濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

　兩化融合：兩化融合是信息化和工業(yè)化的高層次的深度結合，是以信息化帶動工業(yè)化、以工業(yè)化促進信息化，走新型工業(yè)化道路;兩化融合的核心就是信息化支撐，追求可持續(xù)發(fā)展模式。

　機器換工：生產設備自動化、智能化、節(jié)能化改造，是傳統(tǒng)工業(yè)從“制造”向“智造”的轉變。

　中國制造 2025 ：中國政府實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領。

　僵尸企業(yè)：那些無望恢復生氣，但由于獲得放貸者或政府的支持而免于倒閉的負債企業(yè)。

　中等收入陷阱：當一個國家的人均收入達到中等水平后，由于不能順利實現(xiàn)經濟發(fā)展方式的轉變，導致經濟增長動力不足，最終出現(xiàn)經濟停滯的一種狀態(tài)。

　多規(guī)合一：以國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃為依據，強化城鄉(xiāng)建設、土地利用、環(huán)境保護、文物保護、林地保護、綜合交通、水資源、文化旅游、社會事業(yè)等各類規(guī)劃的銜接，優(yōu)化空間布局、有效配置土地資源、提高政府空間管控水平和治理能力。

　城市“成長坐 標”：城市規(guī)劃。

　海綿城市：城市能夠像海綿一樣，在適應環(huán)境變化和應對自然災害等方面具有良好的"彈性"，下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水"釋放"并加以利用。

　“智慧城市”：運用信息和通信技術手段感測、分析、整合城市運行核心系統(tǒng)的各項關鍵信息，從而對包括民生、環(huán)保、公共安全、城市服務、工商業(yè)活動在內的各種需求做出智能響應。其實質是利用先進的信息技術，實現(xiàn)城市智慧式管理和運行，進

　而為城市中的人創(chuàng)造更美好的生活，促進城市和諧、可持續(xù)成長。

　封閉式小區(qū)將逐漸“打開”：《中共中央國務院關于進一步加強城市規(guī)劃建設管理工作的若干意見》（下稱“《意見》”）發(fā)布，其中明確，新建住宅要推廣街區(qū)制，原則上不再建設封閉住宅小區(qū)；已建成的住宅小區(qū)和單位大院要逐步打開，實現(xiàn)內部道路公共化。

　杜源生市長強調精準扶貧要做到：摸窮底、治窮窩、換窮業(yè)、拔窮根。

　尤溪“一區(qū)三園”建設：打造國家現(xiàn)代農業(yè)示范區(qū)、海西綠色產業(yè)先行區(qū)、海內外朱子文化融合區(qū)、海西中心城市后花園 尤溪“四館合一”：促進淘寶特色中國尤溪館、進口商品直接交易中心、林品館、農特產品線下體驗館“四館合一”，推動線上營銷與線下流通融合發(fā)展。

　食材尤溪：堅持以工業(yè)化理念發(fā)展農業(yè)，以標準化要求裝配農業(yè)，以信息化技術拓展農業(yè)，以智能化運用提升農業(yè)，大力推動現(xiàn)代農業(yè)和農村電商發(fā)展，扎實推進導入互聯(lián)網基因的尤溪產業(yè)體系再造。

　全域旅游：重點實施四大工程：精品景區(qū)創(chuàng)建工程，逐步建好湯川俠天下、朱熹誕生地、桂峰古民居、聯(lián)合梯田、九阜山 5個 4A 級景區(qū)和閩湖、龍門場古銀杏群、蓬萊山、枕頭山、獅王山、雙峽溪、浮洋生態(tài)谷等景區(qū)；基礎設施提升工程，圍繞吃、住、行、游、購、娛六要素，進行縣域旅游總規(guī)修編，提升配套基礎設施，抓好城東游客服務中心、朱熹誕生地游客服務中心等項目建設；旅游消費培育工程，結合特色現(xiàn)代農業(yè)建設，著力培育“5+2”“白+黑”旅游消費模式，著手開發(fā)“我家蔬

　菜”等尤溪旅游伴手禮，挖掘提升尤溪傳統(tǒng)小吃和傳統(tǒng)民俗等非遺資源；旅游產品營銷工程，以東部旅游帶為龍頭，進一步拓展福州、廈門、泉州等地客源市場，打造“尤溪二日游”精品線路，推動全域旅游發(fā)展。

　“精準扶貧”：是粗放扶貧的對稱，是指針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農戶狀況，運用科學有效程序對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。一般來說，精準扶貧主要是就貧困居民而言的，誰貧困就扶持誰。

　“ 348 ”精準扶貧機制：“3”即“三步工作法”，就是在貧困對象識別上，采取“一申請、兩比選、三公示”；“4”即“四因四缺分類法”，就是在致貧原因分類上，按照因病、因殘、因學、因災和缺技術、缺資金、缺勞力、缺動力等分類；“8”即“八種幫扶模式”，就是“對癥下藥”，采取“結對幫扶型、創(chuàng)業(yè)培育型、入股分紅型、資產盤活型、基地托養(yǎng)型、訂單帶動型、資金互助型、搬遷改造型”等措施，做好做實貧困對象幫扶工作。

　“六個精準”：扶貧對象精準、措施到戶精準、項目安排精準、資金使用精準、因村派人精準、脫貧成效精準

　 “四個一批” ：一批技改提升項目;一批開工建設項目;一批竣工投產項目;一批對接引進項目。

　 “四個切實”：切實落實領導責任、切實做到精準扶貧、切實強化社會合力、切實加強基層組織。

　群團組織存在的“四大問題”：

　機關化、行政化、貴族化、娛樂化。

　群團工作和群團組織要保持“三性”：政治性、先進性、群眾性 “ 兩學一做”學習教育應知應會內容? 1.“兩學一做”學習教育是什么？? 答：學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員。

　?2.?“兩學一做”學習教育的目的是什么？? 答：一是深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神；?二是推動全面從嚴治黨向基層延伸，?三是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，?四是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性。? 3.“兩學一做”學習教育到底學什么內容？? 答：一是學黨章黨規(guī)。A.逐條逐句通讀黨章；B.學習《準則》和《條例》等；C.?學習黨的歷史、革命先輩和先進典型；D.從周薄徐郭令案中汲取教訓。二是學系列講話。A.習近平總書記關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想；B.黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略；C.與馬列毛鄧等思想結合起來學。? 4.這次教育達到什么標準？? 答：“四講四有”，即“四講”：?講政治，講規(guī)矩，講道德，講奉獻；“四有”：有信念，有紀律，有品行，有作為。? 5.這次教育需要把握哪些環(huán)節(jié)？? 答：開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。?

　6.“兩學一做”學習教育的對象及范圍是什么？? 答：針對全體黨員，不管是黨員領導干部，還是普通黨員都在范圍內，是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。? 7.“兩學一做”學習教育的要求？? 答：首先，各地區(qū)各部門各單位黨委（黨組），要將其“作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效”。?? 其次，開展“兩學一做”學習教育，一要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發(fā)，分類指導。二要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。三要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。? 8.“兩學一做”學習教育實施的方法是什么？? 答：一是從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展；從集中性教育向經常性教育延伸。? 二是“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。? 9.這次學習教育著力解決哪些問題？?

　一是著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；? 二是著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；? 三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；? 四是著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；? 五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。? 10.這次學習教育的主要措施是有哪些？? 答：（1）圍繞專題學習討論。一是黨小組要定期組織黨員集中學習。二是把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。三是按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。四是黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。五是突出 4個能否，在學習討論要緊密結合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與

　利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。六是通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。（2）創(chuàng)新方式講黨課。一是講黨課一般在黨支部范圍內進行。二是黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。三是黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層單位黨支部講黨課。四是組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。五是要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實際講黨課。六是注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。七是在“七一”前后，黨支部要結合開展紀念建黨 95 周年活動，集中安排一次黨課。? （3）召開黨支部專題組織生活會。一是年底前，黨支部召開專題組織生活會。? 支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。二是要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。三是組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。四是黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。? （4）開展民主評議黨員。一是以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。二是對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。? 黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。?

　結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。三是黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚；對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內有關規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。（5）立足崗位作貢獻。? 一是針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。二是結合不同領域不同行業(yè)實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。三是在農村、社區(qū)，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；四是在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區(qū)制度；五是在窗口單位和服務行業(yè)，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；六是在機關事業(yè)單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區(qū)報到、直接聯(lián)系服務群眾制度；七是在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會。? 在紀念建黨 95 周年活動中，評選表彰優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織。? （6）領導機關領導干部作表率。一是黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。二是要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。?

　11.這次學習教育的組織領導方式是什么？? 答：“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。? （1）層層落實責任。

　各級黨委（黨組）要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。? �。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和部門（系統(tǒng)）黨委（黨組）要結合實際作出部署安排，加強具體指導。? 縣級黨委要發(fā)揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。? 基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。? 各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。? （2）強化組織保障。? 加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。? 開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。? 要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。? （3）注重分類指導。?

　縣（市、區(qū)）黨委和企業(yè)、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業(yè)、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業(yè)和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對黨員人數(shù)少、黨員流動性強的黨組織，可依托區(qū)域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協(xié)調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。? （4）發(fā)揮媒體作用。? 針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。? 引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

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