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        幼兒園國旗和貨幣(大班)教案

        發(fā)布時間:2020-07-07 來源: 工作總結(jié) 點擊:

         幼兒園國旗和貨幣(大班)教案

         設(shè)計思路:

         《我愛祖國》的主題已經(jīng)開展一段時間了,在認識北京時,孩子們看到天安門廣場升旗的照片時,突然想到爸爸媽媽單位里也有國旗,同時還看到了其他國家的旗。探索各國國旗的活動就此展開。

         我們探索國旗的時間只進行了短短三天。當我第一次將木制的各國國旗展現(xiàn)在孩子面前時,他們充滿了好奇,不停地詢問。但在活動進程中也碰到了困難。首先,很多國家的名稱是幼兒第一次接觸。其次,有的國家的國旗顏色和圖案一模一樣,但排列方式不一樣;有的國旗圖案一樣,但顏色不一樣;有的顏色一樣,但圖案不一樣,在認識時很容易混淆。

         因此,本次活動的重難點就是讓幼兒將國家的名稱、國旗、貨幣對應(yīng)綜合起來。因為以前的活動都是比較零碎的,而且將國家的名稱貼在國旗的背面,便于認識,F(xiàn)在將其分離開來,在一一對應(yīng)起來還是初次嘗試。特別是這次活動同時將國家、國旗、貨幣三者結(jié)合起來,增加了難度,同時提高了仔細觀察、匹配的能力。

         本次活動設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都是層層遞進,步步深入的。先是拼國旗,復習國旗圖案,同時也是為第三個環(huán)節(jié)做好鋪墊;再是插國旗,將國旗與名稱相匹配;再而將國旗和貨幣對應(yīng)起來;最后將國家、國旗、貨幣三者。聯(lián)系起來。

         活動整個都是以游戲的方式進行的,在每個環(huán)節(jié)中滲透規(guī)則的要求,強化孩子的規(guī)則意識。在最后的購物游戲中,還考慮到不同水平層次的幼兒,商品上有文字、圖案,幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇不同的商品。

         國旗和貨幣 活動目標:

         1、 通過各種不同形式的活動鞏固認識各國國旗及貨幣,能將國家、國旗、貨幣對應(yīng)起來。

         2、 能共同協(xié)商合作完成任務(wù),增強規(guī)則意識。

         3、 萌發(fā)對周圍事物的興趣,嘗試關(guān)注國家大事。

         重 難點:國家、國旗、貨幣的對應(yīng)。

         活動流程; 一、拼國旗 1、

         出示圖片,講解要求。

         2、

         幼兒拼圖,教師巡回指導。

         3、

         每組請一位代表介紹所拼國旗。

         二、游戲:插國旗 1、

         將幼兒分成兩組,比誰插得快、插得正確,能將國旗和國家對應(yīng)起來。

         2、

         幼兒比賽。

         3、

         檢查結(jié)果,評出勝負。

         三、到銀行換貨幣 1、

         師:我們在國外用人民幣購物行不行?那我們該怎么辦?不同的國家使用的貨幣是否一樣?

         2、

         認讀貨幣名稱表。

         3、

         請幼兒選擇一個國家的國旗去銀行兌換外幣。同時要求幼兒在兌換是說一句話:“我要去------旅游,請給我換------” 4、

         幼兒兌換外幣。

         5、

         集中認識貨幣。

         四、購物 1、

         請幼兒拿手中的貨幣到超市購物,要求所購商品和你手中的貨幣必須是一個國家的。

         2、

         客人老師做營業(yè)員檢驗幼兒所購商品是否正確。

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