讀書活動(dòng)總結(jié)

　為加強(qiáng)青少年文明行動(dòng)養(yǎng)成教育，提升青少年文明素質(zhì)，根據(jù)市關(guān)工委《關(guān)于在全部學(xué)生中廣泛展開“文明美德伴我成長”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》的要求，我校認(rèn)真組織展開了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。

　1、成立活動(dòng)小組，精心組織實(shí)行 ?

　為使“文明美德伴我成長”主題教育活動(dòng)獲得實(shí)質(zhì)性的效果，我校認(rèn)真制定了活動(dòng)方案，成立了由校長任組長，全部行政人員為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體活動(dòng)由學(xué)校德育處全面負(fù)責(zé)組織實(shí)行。

　2、加強(qiáng)活動(dòng)宣揚(yáng)，保障讀書到位。

　根據(jù)上級(jí)部門要求再結(jié)合我校實(shí)際，制定了蔣墅中心小學(xué)《文明美德伴我成長》讀書活動(dòng)方案，通過校園網(wǎng)站博客、校園廣播、升旗儀式等情勢(shì)進(jìn)行宣揚(yáng)，構(gòu)成有影響的校園文化氛圍。同時(shí)在家長會(huì)上宣揚(yáng)讀書活動(dòng)的意義、要求，布置了學(xué)生們假期與家長共同學(xué)習(xí)的要求，得到了家長的理解和支持。

　為了使學(xué)生在讀書活動(dòng)中對(duì)文明美德有更多的認(rèn)識(shí)和了解，德育處要求各班級(jí)最少保證每周有 1 小時(shí)《文明美德伴我成長》專題讀書時(shí)間，使活動(dòng)落到實(shí)處。

　我們將每周 2 午間的 40 分鐘自由瀏覽時(shí)間指定專題瀏覽《文明美德伴我成長》讀本，讓孩子有時(shí)間讀書；第 2，語文教師要在上學(xué)期和本學(xué)期各開辟 2 課時(shí)做好課內(nèi)瀏覽指點(diǎn)，使孩子會(huì)讀書；第 3，我們利用每周 1 節(jié)晨會(huì)課，班主任組織學(xué)生進(jìn)行瀏覽交換，使讀書與學(xué)習(xí)生活相結(jié)合；德育處對(duì)各班的專題瀏覽情況在 12 月至 2 月的每個(gè)月底做好調(diào)研，為活動(dòng)實(shí)行做好調(diào)控，保障讀書活動(dòng)獲得成效。

　3、指點(diǎn)師生言行，創(chuàng)建文明校園

　1.發(fā)揮教師的榜樣作用。在本次活動(dòng)中，我校首先利用教師例會(huì)組織全部教職工學(xué)習(xí)了上級(jí)文件和本�；顒�(dòng)方案，要請(qǐng)教師注意本身形象，為學(xué)生做好榜樣。

　2.展開文明教育活動(dòng)。1 是進(jìn) 1 步規(guī)范禮儀崗，用規(guī)范隊(duì)禮來影響師生。值日教師利用課間時(shí)間檢查校園不文明言行，及時(shí)制止，幫助改正，其記錄作為考核文明班級(jí)和文明學(xué)生的重要根據(jù)。2 是利用國旗下講話，1 周 1 講。利用國旗下講話宣揚(yáng)文明禮儀行動(dòng)、先進(jìn)業(yè)績，同時(shí)我們每周還對(duì)上周文明禮儀等檢查情況進(jìn)行小結(jié)，評(píng)出文明班級(jí)，頒發(fā)活動(dòng)紅旗。3 是利用班隊(duì)活動(dòng)課，展開文明教育。12 月至3 月，我校前后舉行“文明美德伴我成長”讀本知識(shí)比賽、講故事比賽、手抄報(bào)評(píng)比、演講比賽等活動(dòng)。另外，我校德育處和少先隊(duì) 1 起，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，以“文明美德伴我成長” ?

　為主題展開了 1 系列中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)，遭到了較好的效果。4是展開“文明美德伴我成長”讀書征文評(píng)比活動(dòng)。

　回首全部讀書節(jié)，不管從量到質(zhì)，從意義到效果，從參與度，無不使人欣喜。我們同時(shí)也蘇醒地認(rèn)識(shí)到，讀書節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法。

　1、讀書節(jié)將為社團(tuán)提供 1 個(gè)更好的展現(xiàn)平臺(tái)，走進(jìn)社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。

　如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展現(xiàn)汕大社團(tuán)的良好形象，推行汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)的精神，營建良好的氛圍。

　與汕頭各媒體聯(lián)合舉行讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯(lián)辦讀書節(jié)等等，增進(jìn)校園文化與城市文化的有效融會(huì)，增進(jìn)汕頭與汕大的相互了解。

　如與汕頭中信物業(yè)等合作展開社區(qū)文化讀書節(jié)等活動(dòng)。增強(qiáng)社

　區(qū)文化中的讀書氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。

　讓讀書節(jié)走進(jìn)農(nóng)民、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書籍的人們。

　2、將讀書節(jié)的活動(dòng)本土化、實(shí)用化。

　通過讀書節(jié)的舉行，引導(dǎo)汕大學(xué)生參與”汕頭精神”的討論。”海納百川，發(fā)奮圖強(qiáng)”是”汕頭精神”的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價(jià)值觀。它揭露了汕頭精神獨(dú)有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深入含義，體現(xiàn)了自古以來汕頭人民所具有的開放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品格，體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特點(diǎn)，是全市人民寶貴的精神財(cái)富和汕頭發(fā)展的精神動(dòng)力。

　”汕頭精神”的構(gòu)成需要精心培養(yǎng)、積累、打造和錘煉，汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)唯 1 的綜合性大學(xué)，應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書節(jié)的舉行，將推動(dòng)汕大學(xué)生著眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的發(fā)展，群策群力振興汕頭。這也表明讀書節(jié)的活動(dòng)將本土化，多 1 點(diǎn)潮汕味，多 1 點(diǎn)實(shí)用主義。

　3、實(shí)現(xiàn)提早 3 個(gè)月策劃，提早 1 個(gè)月宣揚(yáng)的方案。

　讀書節(jié)是在 34 月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，提早宣揚(yáng)的方案，提早讓相干社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書節(jié)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。

　4、在過往成功的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，更加量化、準(zhǔn)確地掌控該項(xiàng)工作，使之更加集約、有效地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于校園文化建設(shè)。

　加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作深入跟蹤，加強(qiáng)與非本校部門與組織和具體參加活動(dòng)的學(xué)生的溝通，總結(jié)和掌控活動(dòng)的得失，使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能 1 起客觀、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長點(diǎn)，使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的情勢(shì)，永葆生命力，并發(fā)揮對(duì)

　學(xué)生素質(zhì)拓展愈來愈大的的作用。經(jīng)過 10 多年的實(shí)踐，特別是近幾年的發(fā)展，將更重視對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書節(jié)與圖書館建設(shè)、校園文化活動(dòng)有效結(jié)合起來，使讀書節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖書館完善的精彩部份。

　12 月 11 日，在 xx 雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校展開的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng)，對(duì)我們來講，這確切是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過觀摩了 4 位老師風(fēng)格不 1，各有特點(diǎn)的課，和聽了的關(guān)于課外瀏覽課的報(bào)告，我收獲頗豐。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起 1 個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或載歌載舞，或激昂文字，不但令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，和代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多„„。贊嘆之余，更多是深深的尋思。

　瀏覽，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思惟，取得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，重視表達(dá)和交換。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

　1、課內(nèi)外瀏覽相結(jié)合 ?

　學(xué)生瀏覽能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，瀏覽方法也來自于教師在課堂中的方法指點(diǎn)。我們要請(qǐng)教師在課文教學(xué)中，指點(diǎn)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，捉住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在朗誦中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x 1 些既貼近生活又合適學(xué)生瀏覽的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱門問題，又文字優(yōu)美，指點(diǎn)學(xué)生瀏覽，積累自己的資料信息。并在平常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相干的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣

　泛的瀏覽，很多學(xué)生因?yàn)g覽量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，瀏覽能力得到很大地提高，思想也得到升華。

　2、激起學(xué)生課外瀏覽的興趣 ?

　興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外瀏覽的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激起其瀏覽興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。

　1、展開非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外瀏覽，既企求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊成，從而滿足自己的成績感。針對(duì)學(xué)生的這 1 心理特點(diǎn)，我們可展開 1 些讀書心得交換會(huì)、朗讀比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里展開了1次“讀1本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識(shí)，而且大大激起了同學(xué)們的瀏覽興趣。所以大力展開多樣的讀書活動(dòng)，能極大地激起學(xué)生課外瀏覽的信心和熱忱。

　2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們愛好。讓學(xué)生從小朗讀古詩詞，不但有益于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

　在平時(shí)課外詩歌指點(diǎn)時(shí)，安排每周背 1 詩（詞）。在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí)，采取“同題異文”（同 1 題材的詩詞）、“同人異文”（同1 作者的詩詞）、“同意異文”（同 1 情感類型的詩詞）等途徑擴(kuò)大古詩文的瀏覽量。在進(jìn)行詩文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以朗讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。

　3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱門問題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。

　3、提高學(xué)生課外瀏覽的能力 ?

　做任何事情，都要講求方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。但是，小學(xué)生年齡小，經(jīng)歷淺，瀏覽時(shí)常常帶有盲目性、隨便性，這樣就不能提高瀏覽的質(zhì)量。因此，指點(diǎn)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物 ?

　課外瀏覽好處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“瀏覽 1 本不合適自己瀏覽的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣 1 種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最合適自己所需要的讀物。”時(shí)下出版物眾多，濫竽充數(shù)，所以指點(diǎn)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。

　2、指點(diǎn)學(xué)生有計(jì)劃地公道地進(jìn)行課外瀏覽（1）由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。確切在社會(huì)上處處有語文，人人時(shí)時(shí)學(xué)語文、用語文。在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，翱翔了藝術(shù)殿堂， ?

　在平時(shí)的課外瀏覽教學(xué)安排時(shí)，還可以結(jié)合 1 些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊記念日等，有計(jì)劃地展開系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生通過各種途徑獲得相干資料，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或自己進(jìn)行各種情勢(shì)地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量貯存了各種信息單元，使學(xué)生初步具有集中與分散相結(jié)合的信息處理能力。

　3、指點(diǎn)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累 ?

　語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，

　得益于課外”的道理就是如此。

　“學(xué)習(xí)的進(jìn)程是逐步積累的進(jìn)程。”因此，我們創(chuàng)造 1 切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激起其讀書興趣，積累盡量多的典范性的語言材料，積淀盡量多的語感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典” ?

　4、教給學(xué)生瀏覽的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆 ?

　在瀏覽中，方法是很重要的，掌握了方法，常�？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч�。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號(hào)，也能夠邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來。瀏覽后用讀后感的情勢(shì)對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見解，積極展開年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。增進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身旁，我們需要更加努力！通過這次活動(dòng)，使我更加明白了：

　書，就像我們?nèi)松�這條蜿蜒小路上 1 朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道，大量貯存了各種信息單元，使學(xué)生初步具有集中與分散相結(jié)合的信息處理能力。

　3、指點(diǎn)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累 ?

　語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。

　“學(xué)習(xí)的進(jìn)程是逐步積累的進(jìn)程。”因此，我們創(chuàng)造 1 切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激起其讀書興趣，積累盡量多的典范性的語言材料，積淀盡量多的語感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典” ?

　讀書能積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益畢生。為進(jìn) 1 步推動(dòng)我校教育工作，激起學(xué)生讀書熱忱，活躍校園文化，建立正氣，營建良好的讀書氛圍。這次讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀

　書的樂趣；進(jìn) 1 步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營建清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

　為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激起學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的瀏覽習(xí)慣，在校園內(nèi)構(gòu)成酷愛讀書的良好風(fēng)氣，增進(jìn)學(xué)生的可延續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的瀏覽興趣，擴(kuò)大瀏覽面，增加瀏覽量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。

　要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，最少每人讀完 1 本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生建立了榜樣。

　學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)�，F(xiàn)有瀏覽資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好瀏覽環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級(jí)建立圖書角，學(xué)生相互交換個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源同享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書，指點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上瀏覽。

　營建良好的課外瀏覽氛圍。積極展開評(píng)選 。

　通過展開展開讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書瀏覽習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，增進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn) 1 步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中構(gòu)成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的瀏覽能力有了很大的提高，寫作能力、 ?

　口語交際能力得到極大改良，學(xué)生的思想得到了凈化，構(gòu)成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

　與書相伴的人生，1 定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，1 定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動(dòng)的展開，將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn) 1 步深入展開讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

　為繼承和宏揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起學(xué)校讀書熱潮，使全校教師養(yǎng)成良好的瀏覽、書寫習(xí)慣，提高全部教師的人文素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，進(jìn) 1 步增進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)行，創(chuàng)建示范性初中，營建濃厚的書香校園氛圍，我校積極展開讀書活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書活動(dòng)展開情況的總結(jié)：

　教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這 1 職業(yè)，擔(dān)當(dāng)?shù)膮s是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在 1 起的是愛，因此愛也就成了教育永久的主題。“教育的最高境地是不留痕跡的愛，我希望自己能夠到達(dá)這個(gè)境地。”多么樸實(shí)的 1 句話。正是這樣樸實(shí)的 1 句話，道出了張思明對(duì)教育的理解，表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。

　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。

　首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黃悠有校長任組長，饒祿文、李冬嬌、劉振華、沈傳輝、周 1 鳴、付樂紅任副組長。肯定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交換，并及時(shí)充足寫出讀書筆記。

　2、建立健全制度，措施到位。

　學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣揚(yáng)口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，號(hào)令大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的催促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

　3、深入宣揚(yáng)，營建讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

　根據(jù)工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的`讀書活動(dòng)方案，依照活動(dòng)方案，我校迅速地展開了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活

　動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全部教師中宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)營建文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　3、實(shí)現(xiàn)讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。

　讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部份。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的共贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交換活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng) 1。

　4、我校制定了積極有效可行的讀書活動(dòng)實(shí)行方案 ?

　1、確立瀏覽書目�！督o教師的 60 條法律建議》、《學(xué)校管理的 50個(gè)典型案例》、《班主任兵法 3—震動(dòng)教育 36 計(jì)》等 25 本教師必讀書目，另外包括《影響教師 1 生的 100 個(gè)好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩⑴00 個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購書目。

　2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。

　3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，也能夠?qū)λ�讀內(nèi)容寫出讀書心得（800 字/周），確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。

　4、交換研討。分學(xué)期分階段讀書活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交換，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會(huì)，作為教師考評(píng)的 1 項(xiàng)重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交換活動(dòng)，讀書報(bào)告會(huì)，交換自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中構(gòu)成良好的讀書氛圍。

　5、讀書評(píng)價(jià)。根據(jù)教師全員讀書活開工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際，每名教師每學(xué)期最少讀 1 本必讀書籍，最少寫 1 篇高質(zhì)量的讀后感或書評(píng)，有學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰。

　積極組織發(fā)動(dòng)，宣揚(yáng)“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要到達(dá)的具體目標(biāo)。學(xué)校召開全部教師會(huì)議，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)行步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量瀏覽經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

　制定切實(shí)可行的措施保障，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確�；顒�(dòng)延續(xù)有效的展開，避免“1 陣風(fēng)”刮過的不良偏向。有活動(dòng)制度的束縛和指點(diǎn)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

　建立學(xué)校、教研組、教師 3 級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)全部活動(dòng)的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)行；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地弄好瀏覽、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動(dòng)弄好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增加了很多有益的硬件裝備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。

　5、有效展開各種情勢(shì)的讀書交換活動(dòng)，在活動(dòng)中激起教師的瀏覽興趣。

　我校前后組織了：《影響教師 1 生的 100 個(gè)好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)，并選出了饒祿文、劉振華、沈傳輝等老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交換；展開讀書心得評(píng)比活動(dòng)，把老師們 1 篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進(jìn)行階段性評(píng)比；組織教師參加讀書知識(shí)比賽活動(dòng)，大大增進(jìn)了我校的讀書活動(dòng)。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然構(gòu)成。

　6、積極展開“讀書積極份子”與“讀書標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。

　為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極展開“讀書積極份子”與“讀書標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，制定科學(xué)公道，切實(shí)可行的評(píng)選制度。并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書活動(dòng)中老師們積極參與，出現(xiàn)出了 1 大批讀書楷模�！队绊懡處� 1 生的 100 個(gè)好習(xí)慣》1書，曾彩云老師都已讀過量遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣，用以指點(diǎn)自己的實(shí)際工作；江正文老師自己拿錢主動(dòng)購買教育書籍；老師們堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時(shí)常常交換讀書體會(huì)，有時(shí)候還進(jìn)行劇烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。教師們爭先恐后，發(fā)揚(yáng)“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液。

　通過讀書活動(dòng)，教師們?cè)谥�識(shí)的海洋中翱翔，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真理，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)愈來愈深入，課題研究的水平逐漸提高。增進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們 1 定要把這項(xiàng)活動(dòng)延續(xù)有效地展開下去。

　總之，通過本階段的讀書活動(dòng)，我校的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得和讀書活動(dòng)總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí)，不管是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的本身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到 1 個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

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