九年級工作計劃工作計劃10
發(fā)布時間:2020-08-23 來源: 工作總結(jié) 點擊:
九年級工作計劃 新的學(xué)期到來了,九年級面臨著中考,在這個至關(guān)重要的時刻,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其滿懷希望。成績是昨天的句號,前進(jìn)是永恒的主題,新的學(xué)期,意味著新的挑戰(zhàn),新的機(jī)遇。針對我們學(xué)校的具體情況,特制定如下計劃:
一、常規(guī)管理,創(chuàng)新方法,求實效。
教學(xué)的常規(guī)管理工作經(jīng)常而持久,要想使常規(guī)的教學(xué)工作上一個新臺階,必須注重方法的創(chuàng)新,新學(xué)期我們要采用新的管理方法,使常規(guī)教學(xué)工作切實有成效。
1、躬親管理,層層負(fù)責(zé)。
九年級教學(xué)由侯校長總負(fù)責(zé),采用躬親管理的方法,工作必親自規(guī)劃,每天必親自檢查,成績必親自跟蹤,做到心中有數(shù)、有底、有效,下面由三位班主任分兵把口,劉主任負(fù)責(zé)語文組和政史組,王玉棉負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和物理組,李俊棉負(fù)責(zé)英語組和化學(xué)組,日常工作各有分工。
2、立規(guī)立矩,注重規(guī)范。
(1)開學(xué)第一天給每位教師發(fā)一本會議記錄本,開會必須記錄。
。2)每個辦公室一塊成績通告板。
。3)制訂《九年級教師課堂規(guī)范》 3、集體備課,創(chuàng)新形式。
在原有集體備課的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新備課方式:
。1)除了每周一次集體備課外,各組均再加兩節(jié)集中備課的時間。
(2)各組備課均有領(lǐng)導(dǎo)參與。
(3)備課形式采取說--講--評--議--上的形式。
。4)新教師必須上課前進(jìn)行說課過關(guān)。
二、教師素質(zhì),注重培訓(xùn),求發(fā)展。
教師的素質(zhì)直接決定著教學(xué)質(zhì)量的高低,所以,必須把提高教師素質(zhì),終身學(xué)習(xí)放在首位,注重教師的“多”。
1、多積累:本學(xué)期要求每位教師準(zhǔn)備一個積累本,對本學(xué)科的知識進(jìn)行歸納、整理、歸類,學(xué)校定期檢查、定期評比。
2、多研究:學(xué)校為每位教師準(zhǔn)備近三年中考試題,要求每位教師深入研究中考試題,從而把握中考方向。
3、多培訓(xùn):在我的班主任培訓(xùn)工作計劃中定期對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),計劃利用例會時間對所有教師進(jìn)行培訓(xùn):(1)如何做好畢業(yè)班的班主任講座(2)骨干班主任介紹畢業(yè)班管理經(jīng)驗(3)班主任協(xié)助科任教師提高成績的方法。
三、學(xué)生能力,注重培養(yǎng)求提高。
九年級學(xué)生,我們著重培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí),把課堂的主動權(quán)交還給學(xué)生,實行師生互動,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生在活動中學(xué)得真知。
1、嚴(yán)格進(jìn)行階段驗收。
第一學(xué)期加快教學(xué)進(jìn)度,年底結(jié)束所有課程。第二學(xué)期進(jìn)行階段復(fù)習(xí),各科組每周進(jìn)行周考,以驗收基礎(chǔ)知識,中考前安排三次模擬考試,訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧與能力。
2、強(qiáng)化對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和規(guī)范管理。在表揚優(yōu)秀學(xué)生
的同時,要對表現(xiàn)較差的學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作,使他們遵紀(jì)守法,明確初三畢業(yè)考試的重要性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,盡量提高學(xué)習(xí)成績。對個別屢教不改,對班級、學(xué)校有一定影響的學(xué)生要及時同家長取得聯(lián)系,共同配合教育。
3、全面提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來,我校一直把全面提高全體學(xué)生的素質(zhì)當(dāng)做衡量教師教學(xué)成績的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師在教學(xué)實踐中深深懂得,要提高班平均成績,光靠幾個好學(xué)生是不夠的,必須面向全體。
4、培養(yǎng)尖子生。學(xué)校要求班主任及任課教師,對冒尖的學(xué)生要重點培養(yǎng),鼓勵他們多看一些課外書和參加學(xué)科競賽,加強(qiáng)課外輔導(dǎo),為高一級學(xué)校多輸送一些高素質(zhì)人才。
5、不輕易放棄一個學(xué)生,重視差生的轉(zhuǎn)化和提高。因為轉(zhuǎn)化和提高一個學(xué)生,影響的是全班人,激勵的是全班人,帶動的是全班人,提高的是全班的平均成績。否則,差生不管理,就會影響整個班的紀(jì)律,給班級管理帶來極大的難度,成績也會大幅度下降。因為好學(xué)生大都自覺性較高,且成績較穩(wěn)定,所以從某種意義上看,縮小學(xué)困生的范圍、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,對各科平均分將起決定性的作用。具體做法是:要求科任教師在教學(xué)中對班上二十來位后進(jìn)生降低學(xué)習(xí)要求,以雙基為主,作業(yè)、測試題另行布置,使他們通過自己的簡單思考都能做出來,從而獲得成功的喜悅,以此逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心,學(xué)習(xí)成績也會有所提高。在畢業(yè)中考中,不至于分?jǐn)?shù)太低。當(dāng)然,如此做法,教師將要辛苦一些。
6、不輕易放走一個學(xué)生。杜絕或盡量減少學(xué)生“只報到,不到
校”現(xiàn)象。這樣的學(xué)生會影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí),甚至漫延,帶動一批學(xué)生離校,給班級管理帶來極大的難度,也大大影響初三畢業(yè)中考成績,因此本學(xué)年,特別是現(xiàn)在,要盡量杜絕這種現(xiàn)象發(fā)生。
總之,本學(xué)期九年級的教學(xué)工作決心做到真抓實干、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新求實,爭取讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓教師們敬業(yè),讓學(xué)生們快樂學(xué),在創(chuàng)新中求發(fā)展,在發(fā)展中求跨越,為我們 2021 年中考再創(chuàng)佳績而努力奮斗!
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