“ 四史 ” 學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

　今年，我院把黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史作為全部黨員、干部學(xué)習(xí)教育的重要主題，深入展開(kāi)“4 史”學(xué)習(xí)教育，有著 10 分緊急而又深遠(yuǎn)的意義，學(xué)好“4 史”是牢記初心和使命的重要途徑，是我們黨員的 1 門重要必修課，今天我為支部黨員匯報(bào) 1下自己學(xué)習(xí)“4 史”的體會(huì)。

　“4 史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信心的需要。現(xiàn)今年代的黨員大多是在改革開(kāi)放后誕生的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，沒(méi)有遇到過(guò)國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的艱巨險(xiǎn)阻，只有通過(guò)學(xué)習(xí)“4 史”，才能身臨其地步了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱巨歷程。學(xué)習(xí)“4 史”要緊扣時(shí)期特點(diǎn)。上海不但是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地，更是改革開(kāi)放的前沿陣地，要牢牢掌控這 1 特點(diǎn)，鼓勵(lì)我們的黨員干部在新時(shí)期擔(dān)起新使命、實(shí)現(xiàn)新作為。要充分利用長(zhǎng)寧的紅色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力。

　“4 史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。中華民族偉大復(fù)興中的道路歷來(lái)不是 1 馬平川，而如今有 1 些黨員對(duì)改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史缺少深入了解，他們貪圖安逸，坐享其成。學(xué)習(xí)“4 史”要緊扣實(shí)際。例如，在中華民族的發(fā)展史上，有許許多多奮不顧身、舍生忘死的英雄人物�，F(xiàn)今，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，一樣出現(xiàn)出了 1 大批愛(ài)崗敬業(yè)、忘我奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人物。我們要以“4 史”展開(kāi)黨性教育，從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，要在現(xiàn)實(shí)中自覺(jué)提升黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟。

　“4 史”學(xué)習(xí)教育是提高工作能力的需要。中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的進(jìn)程中，充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指點(diǎn)實(shí)踐、推開(kāi)工作的進(jìn)程。通過(guò)學(xué)習(xí)“4 史”即可從中汲取智慧和氣力，

　在研究和學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活應(yīng)用，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)感性和創(chuàng)造性，以理論指點(diǎn)實(shí)踐，終究到達(dá)提升自我能力的目的。

　歷史是最好的教科書，對(duì)我們黨員來(lái)講，歷史更是好的營(yíng)養(yǎng)劑，多 1 次重溫我黨的歷史，心中就多增加 1 份信心。常溫黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，可以增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。

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