綜合信息
發(fā)布時(shí)間:2020-09-09 來源: 工作總結(jié) 點(diǎn)擊:
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綜合分析題 主題一:信息技術(shù)與社會(huì) 1、人工智能技術(shù)的應(yīng)用很廣,下列各選項(xiàng)中不屬于模式識(shí)別的是(A)。
A、計(jì)算機(jī)博弈 B、光學(xué)字符識(shí)別 C、語音識(shí)別 D、手寫識(shí)別 2、某同學(xué)在因特網(wǎng)上收到了一封不明郵件,下面正確的操作方法是〔D〕。一必修三
A、將這封郵件刪除;
B、見到機(jī)器上裝有殺毒軟件,于是將郵件打開:
C、直接打開此郵件:
D.暫時(shí)封存此郵件,確定此郵件沒病毒后再打開。
3、小明為了使自己電腦上的數(shù)據(jù)安全,比較合理的操作方法是(C)。一必修十
A、安裝殺毒軟件與防火墻并及時(shí)更新,在網(wǎng)上發(fā)送重要數(shù)據(jù)前先對(duì)致?lián)募用芴幚?/p>
B.安裝殺毒軟件與防火墻每隔二個(gè)月更新一次,發(fā)重要數(shù)據(jù)前先對(duì)致?lián)募用芴幚?/p>
C.安裝殺毒軟件與防火墻并及時(shí)更新,在網(wǎng)上發(fā)送重要數(shù)據(jù)前先對(duì)數(shù)據(jù)文件加密處理,經(jīng)常對(duì)電腦上的重要數(shù)據(jù)備份
D.安裝殺毒軟件與防火墻 4.下列屬于計(jì)算機(jī)感染病毒跡象的是(B)一必修四
A:裝入程序的時(shí)間比平時(shí)長,運(yùn)行異常
B:以上說法都是
C:在沒有操作的情況下,磁盤自動(dòng)讀寫
D:設(shè)各有異,F(xiàn)象,如顯示怪字符,磁盤讀不出 5.某同學(xué)的計(jì)算機(jī)在上網(wǎng)時(shí)感染了計(jì)算機(jī)病毒,為保證以后不感染病毒,不合理的做法是(A)。一必修五
A:從此不再上網(wǎng)
B:不輕易打開陌生人的電子郵件
C:不使用來歷不明的光盤、軟盤
D:經(jīng)常使用最新殺病毒軟件檢查 6.目前最好的防病毒軟件能做到的是(A)。一必修七
A:檢查計(jì)算機(jī)是否染有已知病毒,并作相應(yīng)處理
B:檢查計(jì)算機(jī)是否染有病毒,消除己感染的任何病毒
C:查出計(jì)算機(jī)已感染的任何病毒,消除其中的一部分
D 杜絕病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的侵害 主題二:信息獲取 1、在 IE 瀏覽器的地址欄中填入( D )肯定是無效的
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A. a: \h1.htm
B. http://www.sjtu.js.cn
C. 202.36.78.9
D. http:\\202.36 2、在因特網(wǎng)的以下操作中(D)不能瀏覽己經(jīng)訪問過的頁面。
A.打開地址欄的下拉列表,然后選擇一個(gè)頁面
B.單擊工具欄上的“歷史”按鈕,然后選擇-個(gè)頁面
C.單擊工具欄上的“后退”按鈕
D.在“查看”菜單中選擇“刷新”命令 3、如果想保存網(wǎng)頁上的某一幅圖片,應(yīng)該(D)
A、在“文件”菜單中單擊“另存為”命令項(xiàng),然后在彈出的對(duì)話框中選擇“保存圖片”
B、在“編輯”菜單中單擊“另存為”命令項(xiàng),然后在彈出的對(duì)話框中選擇“保存圖片”
C、在該圖片上雙擊鼠標(biāo),然后在彈出的對(duì)話框中選擇“圖片另存為”
D、在該圖片上右擊鼠標(biāo),然后在彈出的快捷菜單中選擇“圖片另存為” 4、在 W 卿上瀏覽和下載信息時(shí),下列說法正確的是(B)。一必修五
A:必須用專門的網(wǎng)絡(luò)下載軟件才能下載網(wǎng)上的共享軟件
B:指向網(wǎng)頁上的圖片,單擊鼠標(biāo)右鍵可以將圖片另存到本地硬盤
C:網(wǎng)頁上的信息只能以網(wǎng)頁形式(.htm)另存到本地硬盤
D:不能脫機(jī)瀏覽網(wǎng)上下載的信息 5、在瀏覽網(wǎng)頁時(shí),對(duì)于喜歡的頁面,應(yīng)該怎樣保存到本地硬盤(A)一必修八
A:在“窗口,菜單中選擇“文件”\“另存為”選項(xiàng),選擇保存的目錄,并選擇 Web 格式保存
B:按[ Ctrl ]+ [ A ]全選頁面,然后單擊右鍵,選“目標(biāo)另存為”選項(xiàng)
C:拖動(dòng)鼠標(biāo)全選頁面,然后單擊右鍵,選“目標(biāo)另存為”選項(xiàng)
D:按[ Ctrl ]+ [ A ]全選頁面,單擊右鍵。選“復(fù)制”項(xiàng),然后粘貼到指定目錄 6、在瀏覽網(wǎng)頁時(shí),如果你對(duì)網(wǎng)頁上的一段圖文信息感興趣,想保存到本地硬盤,最好的方法是(A)。一必修十
A:在“窗口”菜單中選擇“文件”\“另存為”選項(xiàng),保存為 Web 頁格式
B:全選這段信息,然后單擊右鍵,選擇“目標(biāo)另存為”,保存到本地硬盤
C:文字、圖片分開保存,文字復(fù)制,圖片另存到本地硬盤
D:保存這個(gè)文件的源代碼即可 7.關(guān)于 IE 瀏覽器工具欄上的常用按鈕,以下操作正確的是(A)一必修四
A:如想收藏喜歡的站點(diǎn),可以通過“收藏”按鈕
B:如想查看最近訪問過的站點(diǎn),可以通過“搜索,按鈕
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C:單擊“后退”按鈕,可以瀏覽下一個(gè)頁面
D:單擊“主頁”按鈕,可以使頁面跳到正在瀏覽網(wǎng)站的首頁 B、從網(wǎng)上下載文件時(shí),下列說法正確的是(A)。一必修一
A:從網(wǎng)頁直接下載速度較慢,只適合小文件的下載
B:只能用專門下載工具下載文件
C:只能從網(wǎng)頁上直接下載
D:不能從網(wǎng)頁上直接下載 9、關(guān)于下載網(wǎng)頁信息的說法不正確的是(D)
A:使用“選定”/“復(fù)制”/“粘貼”,可將其保存在一個(gè)新文件中
B:在網(wǎng)頁中的圖片,點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵,彈出菜單,選擇“圖片另存為”可將圖片保存到本地磁盤
C:使用文件菜單中的“另存為”命令,可保存到當(dāng)前的網(wǎng)頁
D:在超級(jí)鏈接上右擊,不可以下載其鏈接的頁面內(nèi)容 10,要將個(gè)人喜愛的網(wǎng)站地址存放到收藏夾,可用以下 4 步完成,正確的順序是(B)
、冁溄拥较嚓P(guān)的網(wǎng)站
②輸入名稱或用默認(rèn)名稱,確定
、蹎螕羰詹貖A按鈕
、軉螕籼砑影粹o
選項(xiàng):
A.①、②、③、④
B.①、③、④、②
C.②、④、①、③
D.③、①、②、④
11、上海交大的“飲水思源”是大學(xué)生喜歡的一個(gè)站點(diǎn),他們可以在站點(diǎn)上發(fā)帖子、發(fā)郊件進(jìn)行交流和討論。“飲水網(wǎng)站是因特網(wǎng)的(AB )功能的休現(xiàn)一必修三
A: BBS
B: E-mail
C: CAI
D: FTP
12、下面關(guān)于 BBS 的說法,錯(cuò)誤的是(B)。一必修七
A: BBS 上的帖子對(duì)每個(gè)合法用戶都是可見的
B: 所有 BBS 的用戶都來自同一個(gè)地方
C: 登入 BBS 需要帳號(hào)和密碼
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D: BBS 的帖子一般可以保存若干天 13、下面關(guān)于 BBS 的說祛.錯(cuò)誤的是(A)
選項(xiàng):
A. 所有 BBS 的用戶都來自同一個(gè)地方
B. BBS 中的貼子對(duì)每個(gè)合法用戶都是可見的
C. BBS 的貼子一般可以保存若干天
D. 登入 BBS 需要帳號(hào)和密碼 14、下列各選項(xiàng)中。屬于全文搜索(關(guān)鍵詞查詢)引擎的有( A C )。一必修十
A. Google
B. 北大天網(wǎng)
C. Baidu
D. FrontPage 15、某同學(xué)想知道“地球自轉(zhuǎn)方向”,通過網(wǎng)上搜索得出兩種不同的答案,一是順時(shí)針旋轉(zhuǎn),二是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),其中比較可信的判斷方法是(A).一必修二
A、看查找的是否專業(yè)的、權(quán)威的、可信度高的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)數(shù)據(jù)庫.
B、由查詢的結(jié)果多少而定,得出相同結(jié)論多的就是正確的
C、根據(jù)網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)是否美觀而定。界面設(shè)計(jì)好的數(shù)據(jù)比較誰確
D、看查找的速度如何,速度快的網(wǎng)站比較誰確 16、要盡可能多查詢搜索到有關(guān)科技、科普方面的網(wǎng)址,應(yīng)在關(guān)鍵詞欄中輸人(C)
A、科技科普
B、科技 and 科普
C、科技 or 科普
D、科普科技 17、Yahoo 網(wǎng)站在萬維網(wǎng)上搜索的方法是(C)
A、只能使用“分類目錄,搜索
B、只能使用“關(guān)健字”搜索
C、能交替地使用“分類目錄”和“關(guān)健字”搜索
D、既不能使用“分類目錄”搜索。也不能使用“關(guān)健字”搜索 18、在因特網(wǎng)的以下操作中( D )不能瀏覽己經(jīng)訪問過的頁面。一必修九
A、打開地址欄的下拉列表,然后選擇一個(gè)頁面
B、單擊工具欄上的“歷史”按鈕,然后選擇一個(gè)頁面
C、單擊工具欄上的“后退”按鈕
D、在“查看”萊單中選擇“刷新”命令
5 19、在 Outlook Express 中設(shè)置唯一的電子郵件帳號(hào):kao@sina.com,現(xiàn)發(fā)送一封電子郵件給 shi.sina. com,則發(fā)送完成后(D).
A.發(fā)件箱中有 kao@sina.com 帳號(hào)的郵件
B.發(fā)件箱中有 Shi@sina.com 帳號(hào)的郵件
C.己發(fā)送郵件中有 kao@sina.com 帳號(hào)的郵件
D.己發(fā)送郵件中有 Shi@sina.com 帳號(hào)的郵件 主題三:信息加工 1、樣張是學(xué)生李森利用 Word 制作的文檔的一部分,從樣張中可以看出剪貼畫的環(huán)繞方式是()。
選項(xiàng):
A、四周型
B.嵌入型
C、浮于文字上方
D、襯于文字下方 2、常見的文字外理軟件都具有查找和替換功能。在一篇文章中要多次用到“我國自主研制的開放式計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)”這句話。下列各選項(xiàng)中不能完成替換的是〔B〕。一必修三
A、輸入時(shí)這句話的位置只輸入一個(gè)空格,全文輸入完后,用替換的方法,在查找文本框里輸入一個(gè)空格,在替換為文本框里輸入“我國自主研制的開放式計(jì)葺機(jī)操作系統(tǒng)”,最后單擊全部替換按鈕。(假設(shè)文章中沒有其它多余的空格)
B.輸入時(shí)這句話的位置不輸入任何內(nèi)容,全文輸入完后,用替換的方法,在查找文本框里也不輸入任何內(nèi)容,在替換為文本框里輸入“我國自主研制的開放式計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)”,最后單擊全部替換按鈕
C.輸入時(shí)這句話的位置只輸入“計(jì)統(tǒng)”,全文輸入完后,用替換的方法,在查找文本框里輸入“計(jì)統(tǒng)”,在替換為文本框里輸入“我國自主研制的開放式計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)”。最后單擊全部替換按鈕
D.輸入時(shí)這句話的位置只輸入一個(gè)空格,全文輸入完后,用替換的方法,在查找文本框里輸入一個(gè)空格,在替換為文本框 3、一般情祝下,可以啟動(dòng) Microsoft Excel 軟件的方法為(ABD)。
A、依次點(diǎn)擊開始菜單,程序,Microsoft Excel
B、雙擊桌面上建立的指向 Microsoft Excel 程序的快捷方式
C、在控制面板中運(yùn)行
D、雙擊某個(gè) Excel 文件 4、張老師請(qǐng)小紅同學(xué)統(tǒng)計(jì)全班期末 7 門考試總分前 10 名的學(xué)生名單。小紅做了以下工作
1、按學(xué)號(hào)順序建立了包含學(xué)號(hào)、姓名、各科成績的 Excel 工作表。并輸入了所有同學(xué)的各禾防艾績
2、在工作表中用相關(guān)函救計(jì)算出每位同學(xué)的總分。并存放在工作表的相應(yīng)位置
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3、選前 10 條記錄
4、按總分遞減的順序排序。
這些工作的正確順序是(C)一必修三
A、
1、2、3、4
B、
2、1、4、3
C、
1、2、4、3
D、
3、1、2、4 5、錢會(huì)計(jì)要統(tǒng)計(jì)公司各部門的工資總額,做了以下工作:
、侔磫T工姓名順序,建立了包含工號(hào)、姓名、部門、工資等字段的 Excel 工作表,并輸入了所有員工的相關(guān)信息
、谶x定相關(guān)的數(shù)據(jù)區(qū)域
③通過數(shù)據(jù)“分類匯總”出各部門的工資總額
、馨床块T遞減的順序排序 這些工作的正確順序是(C)一必修五
A. ①、②、③、④
B. ②、①、④、③
C. ①、②、④、③
D. ③、①、②、④ 8、在 Excel 中存放了一組信息如樣張。關(guān)于利用公式或函數(shù)進(jìn)行計(jì)算。下列說法不正確的是()
A.在 B8 單元格中輸入“=B3+B4+B5+B6+B7",然后將鼠標(biāo)指向該單元格的“填充柄”雙擊,就能自動(dòng)求出所有的每季度合計(jì)
B.在 B8 單元格中輸入“=sum (B3: B7),然后將鼠標(biāo)指向該單元格的“填充柄”向右拖動(dòng)到 E8 單元格后松開鼠標(biāo)
C.在 F3 單元格中輸入“=sum (B3: E3),然后將鼠標(biāo)指向該單元格的“填充柄”向右拖動(dòng)到 F8 單元格后松開鼠標(biāo)
D.在 F3 單元格中輸入“=sum (B3: E3),然后將鼠標(biāo)指向該單元格的“填充柄”雙擊 9、張彤等四位同學(xué)去拾貝亮,要求每人所拾貝亮占總貝殼數(shù)的百分比,具體見樣張所示。下列四個(gè)選項(xiàng)是 C2 到 C5 單元格中的四種計(jì)算公式,你認(rèn)為最佳的操作方法是(D)
A.在四個(gè)單元格中分別輸入:"=B2/8.1"、“83/8.1"、"B4/8.1"、"=B5/8.1"
B.在四個(gè)單元格中分別輸入:"=B2/BS"、"=B3/BS"、"=B4/B6"、"=B5/B6"
C.在四個(gè)單元格中分別輸入:“=B2/$B$6’’、“=B3/$B$6’’、"=B4/$B$6"、"=B5/$B$6"
D.在 C2 單元格中輸入“=B2/$B$6",然后指向填充柄向下拖動(dòng)到 C5 單元格后松開鼠標(biāo) 10、圖像處理軟件是用來對(duì)圖像進(jìn)行各種編輯的,下列各選項(xiàng)描述不正確的是(B)。一必修五
A:用畫圖或 Photoshop,都可以對(duì)圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)編輯
B:在畫圖軟件中,可以通過任意形狀裁剪工具從原圖像中裁剪出橢圓形圖像來
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C:用 Photoshop,可以通過橢圓選擇工具從原圖像中裁剪出橢圓形圖像來
D:用 Photoshop,可以通過調(diào)整圖像的不透明度來產(chǎn)生圖像的淡化效果 11、將同一圖象文件保存成為下列〔D〕文件格式,壓縮率最大?
A:
TIFF 格式 B:
BMP 格式 C:
PNG 格式 D:
JPBG 格式 12、圖像的類型分為矢量型和點(diǎn)陣型兩種,下列關(guān)于矢量圖說法正確的是(D)。一必修六
A、矢量圖不易制作出豐富多彩的圖像,文件容量較大。對(duì)圖像進(jìn)行縮放和旋轉(zhuǎn)時(shí)也易失真,可以用 Flash 進(jìn)行矢量圖編輯
B、矢量圖不易制作出豐富多彩的圖像,文件容量較小,對(duì)圖像進(jìn)行縮放和旋轉(zhuǎn)時(shí)不易失真,可以用 Photoshop進(jìn)行矢重圖 編輯。
C、矢量圖不易制作出豐富多彩的圖像,文件容量較小,對(duì)圖像進(jìn)行縮放和旋轉(zhuǎn)時(shí)不易失真,可以用 Photoshop、Flash、畫圖等軟件進(jìn)行矢量圖編輯
D、矢量圖不易制作出豐富多彩的圖像,文件容量較小,對(duì)圖像進(jìn)行縮放和旋轉(zhuǎn)時(shí)不易失真,可以用 Flash 進(jìn)行矢量圖編輯 13、圖層、幀、時(shí)間軸、音軌等都是我們?cè)谶M(jìn)行音頻、視頻、圖像和動(dòng)畫編輯時(shí)的常用概念,下列各說法中正確的是(B)一必修七
A、軟件中引入了圖層主要是可以對(duì)圖像的編輯進(jìn)行分層處理。下列各圖像處理軟件都有可以對(duì)圖像按圖層進(jìn)行不同的編輯:畫圖、Flash、Photoshop。
B、幀和時(shí)間軸是視頻處理軟件中的重要概念。對(duì)于不同的幀內(nèi)容可以不一樣,時(shí)間軸上也可以有多個(gè)圖層。
C、音軌是用來編輯數(shù)字化音頻的,音軌也是由一幀一幀組成的,可以很方便地對(duì)某一幀的音樂進(jìn)行編輯
D.圖層主要是用來放圖像的,不能用來放文字 14、在信息加工中,經(jīng)常要對(duì)被處理的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序,數(shù)據(jù)的排序有多種方法,冒泡法是一種常用的排序方法,在排序時(shí)經(jīng)常要進(jìn)行數(shù)據(jù)的交換。下列四個(gè)選項(xiàng)中,(BCD)能正確地將 x 和 y 兩個(gè)變量中的數(shù)據(jù)進(jìn)行交換。一必修一
A:
x=y
y=x
B:
x=x-y
u=x+y
x=y-x
C:
m=x
x=y
y=m
D:
x=x+y
y=x-y x=x-y 15、在信息加工中,經(jīng)常要對(duì)被處理的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序,數(shù)據(jù)的排序有多種方法,冒泡法是一種常用的排序方法,在排序時(shí)少不了比較兩個(gè)變量中值的大小。下列四個(gè)選項(xiàng)中,能正確地對(duì) x 和 y 兩個(gè)變量進(jìn)行比較,并將較大的數(shù)放在變量 x 中的是(BC)。一必修二
A: if x >y then(交換變量 x, y 的值)endif
B: if x<=y then(交換變量 x, y 的值)endif
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C: if x <y then(交換變量 x, y 的值)endif
D: if x >=y then(交換變量 x, y 的值)endif 16、對(duì)采集的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行加工處理時(shí),排序是一種常用的方法。關(guān)于數(shù)據(jù)的排序,以下說法中不正確的是〔D〕,
A:在 PowerPoint 中也可以插入表格,并且也提供了對(duì)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行排序的功能
B:利用 Excel 電子表格軟件可以很方便地進(jìn)行排序,并且 Excel 中還提供了自定義排序序列的功能
C:在 Word 中可以插入表格,word 提供了對(duì)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行排序的功能
D:用編程來解決排序問題也是一種常用的方法 17、信息表達(dá)的方式有多種:
用文字表達(dá)信息:這是一種常用的表示方法
用項(xiàng)目式表達(dá)信息:層次結(jié)構(gòu)清楚,常見的有項(xiàng)目符號(hào)表示和用甲、乙、丙、丁:1,2,3,4 等
用表格表達(dá)信息:易將各種信息進(jìn)行分類.同一類分別放在某一行或一列,這也是一種常用的表示方法。
用流程圖表達(dá)信息:工作流程清晰、明了。
用結(jié)構(gòu)圖表達(dá)信息:各種關(guān)系清晰,組織機(jī)構(gòu)明了等
圖符表達(dá)信息形象如各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和交通符號(hào)的表示。
用圖形來表示,更加直觀:如用各種餅圖、柱形圖、折線圖等,可表示各種產(chǎn)值的變化、股市行情的變化等
現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)一下各年齡段上網(wǎng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比,試問用哪一種表示方法更好一些? (B)
A、表格 B、餅圖 C.折線圖 D、項(xiàng)目符號(hào) 18、一個(gè)研究小組要完成一項(xiàng)比較復(fù)雜的產(chǎn)品研制任務(wù),為了讓參加研究的人員一目了然看情工作順序,組織者應(yīng)采用下列哪種表達(dá)方法將工作順序印發(fā)給大家更好些(C)
A、結(jié)構(gòu)圖 B、表格式 C.流程圖 D.項(xiàng)目式
主題四:信息管理 1、姜平希望能在自己的電腦上快速鏈接到平時(shí)喜歡上的網(wǎng)站,比較好的做法是((B)。一必修八
A、將這些網(wǎng)站的地址用文檔的形式存放在電腦中
B、將這些網(wǎng)站的地址按門類分別存放到瀏覽器的收藏夾中。
C、將這些網(wǎng)站的地址用紙寫下來,放在書包里
D、將這些網(wǎng)站的地址存放在電子信箱中. 2、收藏夾中存放的網(wǎng)址過多的時(shí)候,常見的整理操作有(ABC)
A、打開收藏夾,刪除多余的現(xiàn)在已經(jīng)不用的網(wǎng)址.
B、打開收藏夾,點(diǎn)擊整理按鈕,創(chuàng)建文件夾,然后按分類將不同的網(wǎng)址添加到不同的文件
C、打開收藏夾。刪除多余的和現(xiàn)在己經(jīng)不用的文件夾。
D、打開收藏夾。點(diǎn)擊刷新按鈕 3、張老師的計(jì)算機(jī)己接入局域網(wǎng),要將一個(gè)資料文件在此局域網(wǎng)中共享,最合理的共享設(shè)置操作是(D)
9 A、將資料文件放入 D 盤,右擊桌面上的我的電腦,出現(xiàn)快捷菜單,執(zhí)行共享命令后進(jìn)行設(shè)置 B、在 D 盤建立一個(gè)文件夾,再將資料文件放入此文件夾 C、在 D 盤建立一個(gè)文件夫,再將資料文件放入此文件夾,右擊 D 盤出現(xiàn)快捷菜單,執(zhí)行共享后進(jìn)行設(shè)置 D、在 D 盤建立一個(gè)文件夾,再將資料文件放入此文件夾,右擊此文件夾出現(xiàn)快捷菜單,執(zhí)行共享命令后進(jìn)行設(shè)置 4、在設(shè)置本機(jī)共享文件夾的操作中,那些操作不是必須的(BD)。一必修六
A.選中要設(shè)置共享的文件夾.
B、在“共享”標(biāo)簽下,選中“允許網(wǎng)絡(luò)用戶更改我的文件,
C、在“共享”標(biāo)簽下,選中“在用絡(luò)上共享這個(gè)文件夾”
D、在“共享”標(biāo)簽下,重新命名該文件夾在網(wǎng)絡(luò)上的共享名稱 5、可以打開資源管理器的途徑是(ABC )。
A、通過右擊“我的電腦”
B.通過右擊“開始”按鈕
C.通過右擊“網(wǎng)上鄰居”
D.通過單擊“控制面板” 7、要訪問同一工作組的另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上共享文件夾的內(nèi)容,可通過操作操作實(shí)現(xiàn),正確順序是(A)
①打開網(wǎng)上邵居
、陔p擊要訪問的計(jì)算機(jī)
③打開需要查看的共享文件夾 ④查看工作組計(jì)算機(jī)
A、①④②③ B、①②③④ C、③④②① D、②①④③ 8、可以打開資源管理器的途徑是(ABC) ,
A.通過右擊“我的電腦” B、通過右擊“開始”按鈕
C、通過右擊“網(wǎng)上鄰居” D、通過單擊“控制面板” 9、學(xué)期結(jié)束前,學(xué)校要求各班上報(bào)符合條件的三好學(xué)生名單,班主任請(qǐng)你根據(jù)條件在學(xué)校數(shù)據(jù)庫中找出本班相關(guān)同學(xué),比較好的方法是(C)。一必修十
A:在學(xué)校數(shù)據(jù)庫中篩選出符合條件的相關(guān)人員
B:在學(xué)校數(shù)據(jù)庫中,逐條檢查記錄,逐條比對(duì)條件,最后列出名單
C:在學(xué)校數(shù)據(jù)庫中,先篩選出本班數(shù)據(jù),再根據(jù)條件自動(dòng)篩選出相關(guān)人員
D:在學(xué)校數(shù)據(jù)庫中先篩選出本班數(shù)據(jù),再逐條比對(duì)條件,找出相關(guān)人員 10、“三八”國際婦女節(jié)。某單位要給本單位所有女工每人增加 100 元補(bǔ)貼,在修改“電子表格”相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí),比較好的做法(D)一必修七
A:先篩選出全部女工,再逐條修改相關(guān)信息
B:逐條檢查記錄,找到女工記錄,逐條修改
C:修改全部員工記錄
10
D:先篩選出全部女工,再統(tǒng)一替換相關(guān)信息 11、徐明從公司銷售部調(diào)動(dòng)到公司人事部工作,現(xiàn)在要在數(shù)據(jù)庫中對(duì)他的“所在部門”字段進(jìn)行修改,可取的方案是(B).
A、公司數(shù)據(jù)庫中逐條比對(duì),定位到徐明的記錄,然后修改相應(yīng)的字段數(shù)據(jù)。
B、在公司數(shù)據(jù)庫中根據(jù)唯一的工號(hào)定位到徐明的記錄,然后修改相應(yīng)的字段數(shù)據(jù).
C、在公司數(shù)據(jù)庫中銷售部刪除徐明的記錄,在新部門增添他的記錄。
D、在公司數(shù)據(jù)庫中人事部再增添徐明的記錄 13、張老師經(jīng)常投稿的雜志社因?yàn)榘徇w到新的辦公地點(diǎn),起通訊地址、電話號(hào)碼等信息發(fā)生改變。張老帥要對(duì)原來存放這些通訊信息的電于表格作改動(dòng),較好的做法是(A)一必修四
A、打開原來的電子通訊錄,搜索到該雜志社的記錄。修改后覆蓋原有的記錄
B、打開原來的電子通訊錄,添加一個(gè)新的關(guān)于該雜志社的通訊記錄
C、打開原來的電子通訊錄,搜索到該雜志社的記錄,刪除原記錄
D、重新建立一個(gè)新的電子通訊錄 14、為通知期末考試英語成績?cè)谄骄忠韵碌耐瑢W(xué)參加補(bǔ)課,蔡老師在班級(jí)成績數(shù)據(jù)庫中作了如下操作:
、儆霉接(jì)算出英語成績的平均分
、谶x定數(shù)據(jù)區(qū)域
、鄹鶕(jù)計(jì)算出的平均分,篩選出符合條件的同學(xué)
、艽蛴〔⑼ㄖ@部分同學(xué)參加補(bǔ)課 正確的順序是(B)
A、①、②、③、④ B、②、①、③、④ C、②、③、①、④ D、②、①、④、③ 15、要修改指定記錄中的某些數(shù)據(jù)。以下操作中最佳方案是(B)
,
A、按順序逐條比對(duì),找到指定的記錄,修改,保存,退出.
B、根據(jù)條件定位到指定記錄,修改,保存,退出
C、根據(jù)條件定位到指定記錄,修改,退出。
D、用查找的方法找到指定記錄,修改,退出。
16、創(chuàng)建一個(gè) Access 表,可以通過以下操作,正確操作的順序是(B)
、賳(dòng) Access 軟件
②輸入或使用默認(rèn)文件名,點(diǎn)擊創(chuàng)建
③依次單擊新建、數(shù)據(jù)庫
、苓x擇對(duì)象標(biāo)簽中的“表”選擇“使用向?qū)?chuàng)建表”按照向?qū)崾就瓿杀淼膭?chuàng)建
A ①②③④ B ①③②④ C ①③④② D①②④③
主月五:信息集成與交流
11 1、利用 FrontPage 或 Dreamweaver 制作網(wǎng)頁時(shí),如要設(shè)置背景圖片,以下最合理的操作方法是(B)。
A、先設(shè)置一下網(wǎng)頁的背景顏色,再設(shè)置網(wǎng)頁的背景圖片
B、只要設(shè)置一下背景圖片
C、先設(shè)置一下網(wǎng)頁的背景圖片,再設(shè)置網(wǎng)頁的背景顏色
D、以插入圖片的方式將背景圖片貼在網(wǎng)頁上 2、在 FrontPage 或 Dreamweaver 中制作的表格,如要在瀏覽時(shí)看不到表格的邊框,正確操作是(C)
A、將單元格的行距設(shè)置為 0。
B.將單元格的間距設(shè)置為 0。
C、將表格邊框的粗細(xì)設(shè)置為 0。
D.將表格的寬度與高度都設(shè)置為 0 3,添加一個(gè)圖像的 HTML 代碼是(D)
A. <hr>
B.
<font>“圖片文件名”</font>
C. <img align=“圖片文件名”)
D.
<img src=“圖片文件名”>
4、在 HTML 語言中,用于定義超級(jí)鏈接的標(biāo)記是(C)
A. <p></p>
B. <font></><font>
C. <a href= `鏈接目標(biāo)”>鏈接源</a> D. <form></form> 5、在川 FB 語言中,表格中行的開始和結(jié)束標(biāo)記是(B)
A. <body></body>
B.<tr></tr>
C. <td></td>
D. <table></table> 6、小明想在網(wǎng)上購買一件昂貴的數(shù)碼相機(jī),比較安全、恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰睤)。一必修六
A、先讓對(duì)方寄貨。收到貨后不再匯款
B,獨(dú)自一人帶現(xiàn)金到對(duì)方指定地點(diǎn)取貨
C、先將部分款匯到對(duì)方指定的帳戶上,收到貨后再匯去余下的款
D、先將款匯到經(jīng)國家有關(guān)部門認(rèn)證的、信譽(yù)良好的中介機(jī)構(gòu),收到貨后再通知中介機(jī)構(gòu)把款匯給對(duì)方 7、王老師出差到外地參加學(xué)術(shù)年會(huì),存有交流論文的移動(dòng)存儲(chǔ)盤在往會(huì)議組的電腦里傳輸時(shí)發(fā)生了故障,而原文件還在學(xué)校辦公室的電腦里。請(qǐng)你到王老師辦公室電腦上將原文件發(fā)給他,你可以選擇(AC)。
A、發(fā)電子郵件
B、派人把文件送過去給王老師
C、用即時(shí)通訊工具(如 QQ, MSN 等)傳輸文件
D、把文件打印出來,傳真過去 8、某班班長要發(fā)布當(dāng)天下午班活動(dòng)的具體安排,采用最佳的發(fā)布信息的方祛是(BD)。一必修二
A、班主任向全班每位同學(xué)發(fā)一個(gè) E-mail
B、在班上集中口頭通知
C、在報(bào)紙上登一個(gè)廣告
12
D、在校園網(wǎng)上登一個(gè)通知 9、某班要通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布介紹班級(jí)情況的信息,下面不正確的說法是(D)
A.將校園網(wǎng)中的一臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)置成個(gè)人服務(wù)器,再發(fā)布
B.可通過設(shè)置校園局城網(wǎng)中的一臺(tái)計(jì)算機(jī)“共享”再在網(wǎng)上鄰居中發(fā)布
C.在因特網(wǎng)上申請(qǐng)空間,建立班級(jí)的主頁再發(fā)布
D.不能利用 A, B 所述的兩種方法,發(fā)布信息一定要在因特網(wǎng)上 10、小明的朋友向他發(fā)了電子郵件時(shí),小明的計(jì)算機(jī)沒有開啟,這封電子郵件將會(huì)(A)
A、保存在因特網(wǎng)上某電子郵件服務(wù)器中 B、退回到你用友的郵箱中 C、此信丟失了
D、需要小明的朋友再一次發(fā)送 11、某同學(xué)需要通過電子郵件發(fā)送一張自己的照片給遠(yuǎn)方的朋友,但他發(fā)現(xiàn)照片的大小超過了附件的限制,為了能夠快捷順利地發(fā)送此照片,比較好的方法是(A)。一必修六
A:用壓縮軟件對(duì)圖片進(jìn)行壓縮
B:重新申請(qǐng)一個(gè)能夠發(fā)送大附件的郵件地址
C:用圖片編輯軟件將圖片縮小
D:重新用數(shù)碼相機(jī)照一張比較小的相片 12 小明分別向 4 位同學(xué)發(fā)電子郵件操作時(shí),分別填入了 4 位同學(xué)的不同的 E-mail 地址.最后能正確發(fā)出電子郵件的是(B)
A. zhaoling#163.com
B. wangling.21cn.Com
C. lining$126.com
D. liugang&163.com 13、小明在利用 QQ 聊天時(shí),一位陌生人要小明家庭住址與電話號(hào)碼,以下正確的做法是((D)。一必修九
A:很不禮貌地回應(yīng):“休想!,
B:經(jīng)過一段時(shí)間考察,認(rèn)為對(duì)方?jīng)]問題,告訴了他
C:尊重別人,立即將自己的電話、家庭住址等信息告訴他
D:婉言謝絕了對(duì)方的要求 14、團(tuán)中央、教育部等部門專門發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,其內(nèi)容可歸納為〔B)。一必修一
A、“四要”和“四不”
B、“五要”和“五不”
c、“六要”和“六不”
13
D、“七要”和“七不”
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