不忘初心逐夢新時(shí)代教師演講稿
發(fā)布時(shí)間:2020-11-03 來源: 工作總結(jié) 點(diǎn)擊： 
作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，作為一名人民教師，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我都會(huì)不忘初心，努力前行!下面是為大家?guī)淼�，希望能幫助到大�?
不忘初心逐夢新時(shí)代教師演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁
大家好!我是一名普通的高中語文教師，同時(shí)也是一名班主任。從小學(xué)三年級(jí)的一篇作文《我的理想》開始，教師這份神圣的職業(yè)，就在我的內(nèi)心播下了向往的種子，一晃十多年過去了，我的鄉(xiāng)音未曾改變，但我們的城市已換新顏，高樓林立，高鐵鋪設(shè)，都是這個(gè)城市發(fā)展的見證，而我內(nèi)心的那顆種子也隨之發(fā)芽生長，如今，那個(gè)曾經(jīng)懵懂稚嫩的我，也如愿成為了一名年輕的高中語文教師。
走上教學(xué)之路已有兩年，從當(dāng)上教師的那一天起，我就開始在朋友圈里記錄和孩子們之間的故事，一件又一件，或是警醒著我，或是鼓舞著我，或是感動(dòng)著我，它們在朋友圈的時(shí)光星河里流淌，偶然拾起其中的一只紙船，總會(huì)在心里激起幾朵浪花……
在那里，有家長和學(xué)生相處的困惑——“班主任，我不知道該怎么教我小孩，他太不聽話了!”“老師，我真和爸媽溝通不了，現(xiàn)在我也懶得說了。”;也有課堂上知識(shí)碰撞出的精神火花——下大雨沒有傘不害怕，老師說了，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”;有學(xué)生為我過生日和慶祝教師節(jié)的美好時(shí)刻，也有我處理突發(fā)狀況時(shí)的手忙腳亂;有為學(xué)生足球比賽時(shí)的吶喊助威，也有課本劇未能如愿奪冠的遺憾;有拿到文明班的喜悅，也有鉆研教法的大膽嘗試;有聽到優(yōu)秀教師上課那種如沐春風(fēng)的感覺，也有學(xué)生成績不理想時(shí)的情緒低落……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都視如珍寶。
但我和學(xué)生相處過程中遇到最多的，是學(xué)生一次次和我訴說他們心中的迷茫和困惑。
“老師，我覺得班上同學(xué)都不喜歡我。”“老師，我明明已經(jīng)很努力了，成績還是提不上去。”“老師，我父母總是要我聽話，每次我還沒解釋就把我劈頭蓋臉罵一頓。”“老師，為什么我上課老是走神”……
“為什么會(huì)有這么多的困惑”當(dāng)一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生把我當(dāng)成他們的知心姐姐，對我訴說這些各種各樣的困惑時(shí)，我很認(rèn)真的思考了這個(gè)問題——為什么會(huì)有這么多困惑，為什么這些看起來微不足道的困惑打倒了一批又一批的學(xué)生
我嘗試在古人留下的智慧中尋找答案，于是我看到了陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”的家國情懷，曹植“丈夫志四海，萬里猶比鄰”的廣闊胸懷;王之煥 “欲窮千里目，更上一層樓”的攀登樂趣;劉禹錫“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的灑脫自如;屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)定執(zhí)著……
為什么這些古圣先賢沒有我們那些微不足道的困惑為什么他們可以那么堅(jiān)定因?yàn)樗麄冎�，他們追求的美好事物，在遠(yuǎn)方，因?yàn)樗麄兊哪抗庀蛑牡胤剑沁h(yuǎn)方。而那個(gè)遠(yuǎn)方，就
是初心!他們想要追尋的東西，不管過程如何曲折，他們都不會(huì)動(dòng)搖，都一直堅(jiān)定!
仕途坎坷、宦海浮沉中的李白為何仍可以吟誦出“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這樣自信滿滿的詩句因?yàn)樗?jǐn)記老婆婆用鐵杵磨成繡花針的故事;出使匈奴而被流放牧羊的蘇武，為何能在十九年后終返長安，因?yàn)樗磺粴w順，堅(jiān)定回國信念，忠于國家，也忠于自己;開創(chuàng)了支付新時(shí)代的阿里總裁馬云，為何能成為商界傳奇人物，因?yàn)樗冀K不忘創(chuàng)業(yè)初心，歷經(jīng)千辛萬苦，毫不退縮;而如今功成名就的他，為何又能激流勇退因?yàn)樗煌晟俪跣�，心系祖國的教育事業(yè)，積極投身公益和教育。我們再看看我們最熟悉的馬云，這個(gè)不論是創(chuàng)業(yè)時(shí)困難重重的馬云，還是功成名就激流勇退的馬云，他沒有我們常常掛在口中的困惑，他的信念，他的初心，始終鼓舞著他目光堅(jiān)毅向前!所以不論處在人生的什么階段，他總能拍拍胸前的灰塵，或是收好榮譽(yù)的勛章，不忘初心，勇敢逐夢!
如果我們要成為一個(gè)“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的人，或者是一個(gè)追求卓越的人，一個(gè)頂天立地的人，我們就必須肩負(fù)起時(shí)代的使命，目光堅(jiān)定地看向遠(yuǎn)方。在新時(shí)代下，只有把自己的理想和時(shí)代賦予的使命扛在我們肩上，我們才會(huì)感受到力量，感受到真實(shí)，感受到人生的價(jià)值，那些虛無縹緲的迷茫和困惑，自然會(huì)在你堅(jiān)毅的目光中煙消云散。
我嘗試把我的收獲分享給奔跑在高考追夢路上的孩子們，于是我在班上舉辦了一次“不忘初心，牢記使命”的主題班會(huì)，通過學(xué)唱愛國歌曲《我和我的祖國》、觀看《時(shí)代新人說》演講、分享“我和祖國的故事”等活動(dòng)，把學(xué)生的理想和祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一起，期待著孩子們往高處逐夢時(shí)，可以變成滿天的星星，來裝飾祖國的星空，共筑國家的輝煌!
于是在 2019 年 9 月 30 日的這一天，我的朋友圈又增加了一條和班上孩子們的共同記憶，我好像找到了解決孩子們迷茫困惑的終極密碼，那就是——肩負(fù)使命，志存高遠(yuǎn)。在實(shí)現(xiàn)理想的路上，國家就是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，新時(shí)代就是我們的最好機(jī)遇，只要不忘初心，并用行動(dòng)來證明，向著詩和遠(yuǎn)方踏歌而行，我們就一定能發(fā)現(xiàn)閃閃發(fā)光的自己，走進(jìn)這熠熠生輝的時(shí)代!
有人問我，什么是教育者的初心，你的初心是什么我要說，她正是小學(xué)三年級(jí)時(shí)候的我在那篇《我的理想》中描述的老師的模樣;是初為人師的一片赤誠，是踏上講臺(tái)時(shí)的熱情自信。回首過往，初心不改來時(shí)路，一片丹心育桃李。我愿如《再別康橋》中的詩句中所描繪的一樣，“撐一支長篙，向青草更青處漫溯，”不忘初心，牢記使命，我也將永不懈怠，執(zhí)著前行，為了“滿載一船星輝”，為了“在星輝斑斕里放歌”!
不忘初心逐夢新時(shí)代教師演講稿
滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想，我走出了大學(xué)校門，走上了高高的三尺講臺(tái)。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋�，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。小時(shí)候的我們，總是很敬仰自己的老師，覺得他們無所不能，似乎永遠(yuǎn)是庇護(hù)我們的一棵大樹;而現(xiàn)在，我也成了一名老師，也積極地為能成為庇護(hù)學(xué)生的大樹而努力著。蘇霍姆林斯基說過，教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。從進(jìn)入師范學(xué)習(xí)開始，我的每一任老師們都一再強(qiáng)調(diào)“愛”這個(gè)字在教育過程中的重要性。因此，從教 4 年來，我始終堅(jiān)持不忘初心，將愛與希望傳遞給每一位孩子。我常常會(huì)為學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣喜，
也會(huì)為學(xué)生遭受的每一次挫折而牽掛。
去年 9 月，我剛休完產(chǎn)假，還在哺乳期。因?yàn)閷W(xué)校人手不夠，我就自愿接受學(xué)校安排，承擔(dān)起了二(7)班班主任的工作。作為一個(gè)新手媽媽，晚上要照顧剛出生的寶寶，根本睡不好，白天，完成教學(xué)工作的同時(shí)，還得處理繁雜的班級(jí)事務(wù)，中午又要趕回家給孩子喂奶。這樣家和學(xué)校兩頭跑，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向，常常連中飯都來不及坐下好好吃幾口，就匆匆趕回家哺乳，又匆匆趕回學(xué)校繼續(xù)上課。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，班里的孩子行為習(xí)慣差，班級(jí)的紀(jì)律也差，整個(gè)班級(jí)的氛圍都十分浮躁。起初，我感到壓力巨大，無數(shù)次地想要放棄，抱怨過、憤怒過，還不爭氣地哭過，然而宣泄過后，我還是想再試一試。于是，在與他們相處的過程中，我試著去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，慢慢地，竟找到了他們許多可愛之處。遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我再也不是一味地苛責(zé)，而是耐心地給他指出問題出在哪兒、該如何改正。慢慢地，在我的努力下，整個(gè)班級(jí)正在發(fā)生微妙卻又令人欣喜的變化。原本班風(fēng)有些浮躁，孩子們行為習(xí)慣也有些差的二(7)班發(fā)生了很大的改變，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，孩子們也變得積極向上了，就連班級(jí)里那些有名的“調(diào)皮大王”也變得聽話了許多。不僅如此，在我的嚴(yán)格要求下，班級(jí)孩子的閱讀水平和寫字能力都有了質(zhì)的飛躍。回想這些日子，我付出了許許多多，犧牲了很多自己的時(shí)間，過程很累，卻也讓我覺得充實(shí)。我想，這應(yīng)該就是我們這份職業(yè)的魅力所在。
班級(jí)里有一個(gè)孩子，由于家庭情況比較特殊，家長每天都很晚才來接他回家。而孩子因?yàn)槿鄙偌s束，一個(gè)人在校園里闖了不少禍。了解情況后，我就決定每天放學(xué)后義務(wù)將孩子留在辦公室輔導(dǎo)作業(yè)，下班時(shí)再將孩子帶到等候室等待家長。這樣一來，不僅緩解了家長的壓力，也讓孩子的安全得到了保障，孩子的成績也有了翻天覆地的變化。當(dāng)接到家長感謝的電話時(shí)，我想，我領(lǐng)悟到了奉獻(xiàn)的意義。
金校長常說，教師是一個(gè)需要良心的職業(yè)。只有永遠(yuǎn)憑著這顆良心，將無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生，才不會(huì)辜負(fù)“教師”這個(gè)平凡又偉大的字眼。作為一名青年教師，我恪守“有一分光，發(fā)一分熱”的座右銘，將自己平凡的愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，努力成為一個(gè)學(xué)生喜愛、家長放心的好老師。
奉獻(xiàn)，它是一首美妙的詩，也是一首動(dòng)人的歌，在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我體會(huì)到了工作的樂趣、生活的多彩。偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，可愛的孩子需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的汗水……我愿把青春無私的奉獻(xiàn)，獻(xiàn)給我偉大的教育事業(yè)!
不忘初心逐夢新時(shí)代教師演講稿
時(shí)光荏苒，日月如梭。不知不覺我已經(jīng)在 xx 小學(xué)工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾后悔!其實(shí)在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名普通教師。
在我眼中，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的小苗，我有一個(gè)心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線。
上學(xué)期分班后，我遇到了張某。我到現(xiàn)在還記得，第一次和班里的新生見面時(shí)，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿了自豪�？墒菦]過多久我就發(fā)現(xiàn)，我的授課對于他來說，似乎總是不在服務(wù)區(qū)。他那么認(rèn)真地在聽，那些知識(shí)卻像是左耳進(jìn)右耳出。后來，我才知道他就是開學(xué)時(shí)花名冊上的那個(gè)特別的孩子。
一次小測驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆，一會(huì)兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會(huì)兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說自話地表演一場默劇。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來。問他“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫呀”他低著頭，不說話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當(dāng)即給他一張白紙，讓他默寫一下一年級(jí)拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的 a，o，e，b，p，d。
我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認(rèn)真，但是真的沒有學(xué)會(huì)什么新知識(shí)，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補(bǔ)習(xí)了。從那天開始，我就開始對他進(jìn)行晚自習(xí)的輔導(dǎo)了。從最基礎(chǔ)的拼音開始，后來的期末測驗(yàn)中，他偶爾一兩次也會(huì)及格了。他的進(jìn)步我看在眼里，喜在心里�？墒堑搅似谀�，他依然沒有達(dá)到及格線，雖然也進(jìn)步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。
整個(gè)寒假我過得不開心，班級(jí)學(xué)生的考核不達(dá)標(biāo)，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責(zé)怪他，畢竟他也取得了進(jìn)步。后來跟大學(xué)同學(xué)抱怨時(shí)，她對我說“你還記得大學(xué)時(shí)我們心理學(xué)老師說的那句話嗎不忘初心，方得始終，當(dāng)你選擇做一件事情時(shí)永遠(yuǎn)不要忘記你最初的心愿。”是啊，我最初的心愿不就是希望每個(gè)孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長嗎
決不能放棄他!這學(xué)期從開學(xué)的那一天開始，我便將他放在身邊，上課時(shí)時(shí)注意他，簡單的題目給他機(jī)會(huì)讓他發(fā)言，慢慢地，他也偶爾會(huì)舉手了。在 3 月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會(huì)嗎我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說“老師我的時(shí)間不夠。”我拿出一張新的試卷，讓他重新做，這次他達(dá)到了及格線。我當(dāng)即給了他一個(gè)大大的擁抱，喊道“你太棒了!”他的臉上也露出了靦腆的笑容。
你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。
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