優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言稿

　 親愛(ài)的引導(dǎo)、師長(zhǎng)教師、同窗們：

　你們好！

　很榮幸，能在這個(gè)美麗的季候和你們相聚在這個(gè)活力勃勃的校園，和你們一路分享收成的喜悅。人們常用“人類魂魄的工程師”、“精力雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，被這些美喻深深吸引的我懷著對(duì)教師恬澹名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往蜜意的神往，我走進(jìn)了這所黌舍，這所沒(méi)有悠長(zhǎng)汗青，但卻擁有最雄厚的師資，最完美的教授教化舉措措施的黌舍。

　從一名大年夜學(xué)生到如今的為人師表，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”。“每小我都須要愛(ài)”這是我的師長(zhǎng)教師昔時(shí)教給我的一句話，而多年今后，我發(fā)明這句話還有另一半，那就是：愛(ài)會(huì)使不值變值得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上，成為一名教師，我才發(fā)明那是一個(gè)浩瀚溫馨的世界。

　天底下還有比獲得莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊賞更叫人快活的嗎？一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱忱繚繞著、激蕩著我的心！學(xué)生哪怕是道一聲“師長(zhǎng)教師好”，或者留下一個(gè)微笑，師長(zhǎng)教師也會(huì)認(rèn)為莫大年夜的欣慰。我忽然明白，這種甜美的感觸感染并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，以及桃李芳噴鼻時(shí)的知足感與成就感。正如孟子所云：“得世界英才而教導(dǎo)之，至樂(lè)也。”我感到，講臺(tái)一向在等著我。于是，我踏上了這由聰明、情感、信念、幻想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的崇高圣潔，在這里，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與肅靜；我景慕講臺(tái)的恬澹安靜，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗鬧熱熱烈繁華的扎實(shí)與坦然；我感激講臺(tái)的養(yǎng)育與錘煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅。

　作為一名教師，我愿傾我所有，盡心盡力。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的妄圖榮譽(yù)都與你們連在了一路.你們是幸福的，我們就是快活的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)良的。

　同窗們，選擇了 xx，你們是榮幸的。我信賴，你們?cè)?xx 的這幾年，將接收到最周全和最有特點(diǎn)的教導(dǎo)，比擬你們同年級(jí)的學(xué)生，你們將會(huì)加倍優(yōu)良。我的親自經(jīng)歷告訴我，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)人才的請(qǐng)求越來(lái)越高，高本質(zhì)、多才能才能受到廣泛的迎接，個(gè)中出現(xiàn)頻率最高的就是——英語(yǔ)才能。在這里，最雄厚的師資、最完美的教授教化舉措措施、最樸實(shí)純粹的校風(fēng)，還有最大年夜膽、最新鮮、最具有立異精力的教授教化理念，將帶著你們走進(jìn)人生成功的殿堂。大年夜浪淘沙，方顯真金本質(zhì)；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！我信賴我們黌舍的學(xué)生都邑異常出色，我等待你們從博達(dá)走出去的更為碩果累累的三年，在今后更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，展示 xx 學(xué)子的風(fēng)度！

　耿耿花匠意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花噴鼻。任憑歲月更迭,世事滄桑，任憑芳華流逝,憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái)，樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！

　感謝！

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